大家好！新年伊始，加拿大经典文化教育基金会的春季国学班也如约启程啦！让我们以经典为舟，在书香中静心启智，开启一段充实而美好的学习之旅。
5月9日是2026春季国学周末班的第15次课，请家长们来回顾一下自己孩子所在班级的上课内容吧！📖👉
国学启蒙班
今天
教师：程俐 孙玫
国学养正班
今天奕涵、定酉和虹烨三位小朋友都来上课，宁宁请假。今天的课堂小助手是定酉。
一、今天的学习内容
1．课文：新学《子罕第九》1-6。
2．学习：学、礼、仁、命、言、文、君、知、多、艺等十个字。
3．学习成语：多能鄙事/匡人解围
4．学习句式：古文选择问句 ：“执御乎？执射乎？”
5．学习《英文名著选》- The Old Man and the Sea(1)
二、今天的课堂表现
1．家庭作业奕涵完成了30次。
2．今天我们一起学习《子罕第九》1-6部分，重点讲解了这一个篇章的核心思想：真正有学问的人，谦虚、有原则、不固执，还愿意承担文化责任。①重实践，不空谈（第1章）；②谦虚（第2章）；③有原则，但不死板（第3章）；④不固执（第4章）；⑤有文化使命感（第5章）；⑥真正的强大很低调（第6章）
3．这一部分出现我们熟悉的人物有孔子、子贡和文王。今天的人物识记中，三个小朋友经过启发后，能准确的回答出孔门十哲中人物的名字。今天我们也认识了琴牢这位新人物。让孩子们知道，琴牢虽不是孔子有名的学生，但是牢记孔子的教诲，帮助后人更了解孔子。
4．我们结合着诵读课文，通过成语故事“匡人解围”。让孩子们看到孔子在危险里，仍然很镇定。并且坚信自己做的事情是对的，具有强烈的文化使命感。也让孩子们看到一个人的品格，在困境里会表现得最清楚。
今天的另一个成语故事是“多能鄙事”，让孩子们理解孔子真正伟大的地方是他没有把“多能”当荣耀，却把肯学习、肯做事当成自然的事情。同时也给孩子们介绍了明代著名的学问家刘伯温，和他所著的一本被称为当时的生活百科全书，就是以“多能鄙事”命名的。
5．识字环节部分，我们今天继续学习笔画和拼音。今天除了写字词外，还通过提问的形式让孩子们自行组词，三个孩子的表现都很不错，都正确的回答了词语。特别表扬虹烨回答的声音很响亮。
6．今天学习的是古文选择问句 ：“执御乎？执射乎？” 。让每个孩子在理解现代汉语的例句后，尝试用“是……还是……”格式造句。三个小朋友都很正确的完成了造句。
6．《英文名著选》我们学习了The Old Man and the Sea(1)。给孩子们介绍了作者的生平以及创作这篇文学巨作的背景。
课堂小助手：定酉
主教老师：梁书杰
国学中级班（线上班）
5月2
主教老师：春明
国学养志班
今天是2026国学春养志班的第15堂课。雨彤、海伦、治荣和徐钢都来了。
第一节课是诵读课。我们先复习了上周《庄子》和《英文名著选》内容。等到同学们都到齐，我们先学习了《英文名著选》42《The Old Man and the Sea》第一部分（1-4节），我们跟读了3遍又连读1遍。
同学们对美国作家欧内斯特·米勒尔·海明威创作的这本中篇小说都稍有耳闻。小说中的捕鱼老人圣地亚哥是文学史上知名的“硬汉”形象之一，展现了人类不向命运低头，永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度。我们在诵读的过程中体会到《老人与海》是一部异常有力、无比简洁的作品，具有一种无可抗拒的美。
然后我们开始诵读本周进度《德充符第五》5和6节：“闉跂支离无脤说卫灵公”到“天选子之形，子以坚白鸣”。老师先领读2遍，然后同学们轮流带读。之后，老师也进行了简单的讲解。
第5节庄子又介绍了两位肢体残畸而道德完善的人，他们受到各自君王的喜爱，所以，在德行方面有超出常人的地方而在形体方面的缺陷别人就会有所遗忘。之后庄子提到圣人的特点：有人之形，无人之情。有人之形，故群于人；无人之情，故是非不得于身。
第6节是庄子与惠子的辩论。惠子说：“一个人假若没有情，为什么还能称作人呢？”庄子认为，他所说的无情，是说"不以好恶内伤其身，常因自然"。常常顺任自然而不随意增添些什么，不要因外在的好恶而致伤害了自己的本性。庄子向我们描述了圣人的境界，与世俗的观点大相径庭，庄子卓尔不凡的见识，引导我们扩展眼界与心胸。
通过诵读和学习中英文经典名篇，在体会美妙的文字之余，还可以开拓我们的眼界，深化了我们的思维，是非常可贵有益的。
第二节是情商美德课。
首先请同学们分享美德和善行的实践。徐钢和雨彤分享在承诺某件事或某个人之前，先认真思考是否真正愿意投入。雨彤说在演讲之前考虑好再答应；徐钢说思考之后答应毕业典礼主持人，因为可以写到Resume上面。Oliver分享考试的时候自己有一步一步来，保持稳定、不急不躁。Helen分享在需要时主动寻求帮助，让自己能够持续坚持下去。说自己的朋友来家里自己觉得很烦人，就去问妈妈该怎么做。
接着学习了心之勇士 117 耕耘内心的完美世界: 经典上的每个字，都在指示我们如何开展内心前所未有的世界，我们老想追逐外面的色声香味触，却荒芜了自心美丽的田园。如果能够学会探索内心，就会发现: 内心的世界比外面的还要美妙、还要丰富多彩！和同学们讨论我们都有什么样的行为是在追逐外面的色声香味触？为什么内心的世界比外面的要美妙和丰富多彩？
之后学习了美德卓越。
什么是卓越？
卓越，就是尽你所能做到最好。无论你在做什么事情，或是在经营什么样的关系，都全力以赴地投入其中。你的内在蕴藏着无限的可能性。也许你是一位艺术家，也许你能发明出前所未有的创造，也许你会成为别人一生中最好的朋友。也许你的人生中正面临某种困难，而你拥有战胜它的力量。
当你践行卓越时，你并不是要比别人更优秀，而是努力成为最好的自己。
无论你正在做什么，卓越意味着你倾尽所能去完成。卓越是由崇高目标引导的努力，是对完美的追求。正如一颗种子的完美在于结出果实，你生命中的卓越，就是让你的天赋与潜能开花结果。
为什么要践行卓越？
卓越是通向成功的关键。践行卓越需要勇气。有些人害怕面对成功或失败的结果，于是往往不愿全力以赴。如果事情没有做好，他们就会说：“没关系，反正我也没有尽全力。”但这样，他们永远无法知道自己的真正潜力在哪里。
不践行卓越的人，做事常常半途而废，浅尝辄止，试了一点就放弃。通常，他们的人生也缺乏激情与成果。他们仿佛觉得一切都不那么重要——甚至觉得自己也不那么重要。
当你践行卓越时，你可以开拓新的领域，尝试前所未有的事物。尽全力去做，会帮助你发现自己的天赋，认识真正的自己。
当你践行卓越时，你也能够为这个世界带来改变。
如何践行卓越？
践行卓越，就是在大事小事上都尽力而为——无论是你所做的工作，还是你所爱的人。它意味着努力把昨天觉得困难的事情，今天做得更好；也意味着愿意从错误中学习。
卓越意味着，你不会满足于付出低于自己能力的表现。当你做一件事时，要认真对待，不半途而废。如果你发现某件事自己做不到，那就去寻找那些你能够做到的事情。你并不需要样样都擅长，不同的人有不同的能力。选择适合自己的方向，并以最大的热情、创造力、决心和喜悦去完成它。
追求卓越不仅仅是“做”，也是“成为”。当你在修炼一种美德（比如耐心或诚实）时，同样需要卓越。卓越来自于专注，来自于一点一滴、日复一日的提升。正如一颗小小的种子，最终会长成参天大树；你的潜藏天赋，也会因此在世界上结出果实。
如果在这些情境中，卓越会是什么样子？
当你在打扫房间时？
——把事情做到彻底、有条理，而不是随便应付。用心整理每一个角落，让环境变得整洁、舒适。
当你在学习一项新技能（比如乐器）时？
——保持耐心，坚持练习，即使一开始不熟练也不放弃。专注于一点点进步，而不是急于求成。
当你觉得自己做什么都不成功时？
——依然不放弃努力，从每次尝试中学习，调整方法，继续前进。相信过程，而不是只看结果。
当你在做一件事情中途感到疲惫时？
——适当休息，然后重新投入，把事情坚持完成，而不是半途而废。当你开始和别人比较时？
——把注意力带回自己，专注于成为更好的自己，而不是与他人竞争。
当你发现自己承诺太多、事情太多时？
——学会取舍与排序，优先完成最重要的事情，必要时诚实沟通，调整承诺，把每件事尽力做好。
最后大家选择了美德的实践：
徐钢：无论做什么，都要尽自己最大的努力
雨彤：在人际关系中也要付出最好的自己，为自己设定崇高而现实的目标
Helen：记得制定计划并持续练习
Same：不要试图什么都做，发展你独特的天赋
值日生：徐钢
主教老师：孙玫 肖琳
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感恩各位家长孩子的信任和支持！感恩老师义工们的积极投入和辛勤付出！
2026春季班招生已经开始，欢迎更多孩子加入，与经典相伴、快乐成长！
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