2025春季班课堂笔记 --- 4月26日（第十三次课）

         

大家好！四时更替，季节轮回，新年伊始，加拿大经典文化教育基金会的春季国学班也如期开班啦！

4月26日是2025春季国学周末班的第13次课，请家长们来回顾一下自己孩子所在班级的上课内容吧！📖👉

国学启蒙班

今天是2025年春季班的第十三节课。宸宸、润润、冬歌、威盛、西米、皓皓、Rylee和嘉玥八位小朋友来学堂上课了。欢迎新同学嘉玥！

本节课的教学内容包括：

1. 复习串读《诫子书》和《三字经》；

2. 复习生字；

3. 经典故事《闻鸡起舞》；

4. 手工 – 复活节彩蛋。

感谢家长们坚持带孩子学习！

教师：程俐  孙玫

国学养正班 

今天是国学养正班的第十三堂课，六位小朋友出席本日课程，他们是奕涵、汉宁、定酉、海伦、虹烨和威迪。恩妮、祖蓉缺席。

本周课堂新进度是：《子张第十九》8～16（约214字）。

第一课节

复习《微子第十八》全一回，检查功课，复习《子张第十九》1～7，征求个别背诵或读诵加分，奕涵完成背诵《子张第十九》1～7，汉宁、定酉、海伦和威迪个别读诵。新进度《子张第十九》8～16，老师领一读一2回，同学分段领读2回，齐读3回，个别读3回，钟响下课，累计10回。

第二课节

齐读2回后习写国字，本周国字有“过、扫、区、卒、优、堂”，解释字义和词语。 剩余时间，完成写字的同学可以个别读新进度，汉宁自读4回，海伦8回，奕涵2回和威迪6回，虹烨和老师读1回。钟响前齐读2回。行四拜礼后下课。

总结，本周国学养正班《子张第十九》8～16新进度领读+齐读14回。个别读 1-8回。

主教老师：乡香

国学中级班（线上班）

4月26日是国学线上班《论语》精读2025年秋第13课。上课学生3人，清宇、张恒和辰烨。课堂内容为：

1． 诵读《子路第十三》的节选章节，领一跟一共3遍。

2． 子路和仲弓皆问政于孔子，孔子分别从己（先之，劳之，无倦）和从人（先有司，赦小过，举贤才）的内外角度来指导，正所谓严于律己、宽以待人。

3． “欲速则不达，见小利则大事不成。”是广为人知的经典之言，和同学们以“拔苗助长”的故事以及“生命中的鹅卵石”的实验来讨论理解。

4． 观看孔子动画片关于“其父攘羊，而子证之。”的故事，和同学探讨评价故事中主要人物角色的言行，对比大儿子、小儿子两人的不同作法，引申到这故事对于我们现代社会的意义。

5． 君子自强且有所长，又能包容欣赏别人，表现为“君子和而不同”；而小人重利，同质化，当利益冲突时很明显的表现为“小人同而不和”。

6． 从子贡与孔子的问答中我们可了解到当人人都说好或人人都说不好时应打个问号，进一步看看是谁说的话，可以从是否是善者说好，不善者说不好来帮助判断。

7． 孔子对于兵事的态度，一方面是“子之所慎：齐，战，疾。”对外慎用兵；另一方面，足食，足兵，民信之矣”，有足够的保家卫国的力量，因此需要善人来教兵事，正所谓害人之心不可有，防人之心不可无。

主教老师：春明 

国学养志班

今天是2025国学春季班养志班的第13堂课。刘骐铭、萧逸飞、邱圣詠、邱冠荃、赵治荣和徐钢全员参加了学习。欢迎新同学徐钢正式加入养志班！

第一节课是经典诵读课。 

首先温习《老子》第54-57章，三遍。 

然后诵读本周新进度：第58-62章，领读跟读轮读，共三遍。

本次重点讲解了第五十八章。

“其政闷闷，其民淳淳；其政察察，其民缺缺。”为政者粗疏，没有特别的作为，百姓就会变得天真淳朴，因为不用花太多心思应付上面的政策。反之，为政者苛细，锱铢必较，百姓就会变得机巧奸诈，以隐瞒自己的实情。

“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”是人人耳熟能详的警句。课上我讲了《塞翁失马 焉知非福》的故事，孩子们大都听说过，争相补充故事情节。而我们对待“祸福相依”更应当从心态的角度上去理解。当遇到灾祸身处困境时，不要恐惧退缩，而要乐观淡定，自省努力，如果能在灾祸中撑过去，后面会变得更强壮，可以面对更大的挑战。相反，当你身处幸福的时候，则要常常想到幸福来之不易，要好好珍惜，越是富贵，就越要收敛谦虚，不能得意忘形，要居安思危。

人的一生难免会有起落，课上还讲了《庄子.齐物论》中《朝三暮四》的故事。给孩子们两个选择，一个是少年得志，一个是大器晚成，你会选哪一个？徐钢和明明选择大器晚成，圣詠和冠荃选择少年得志，都讲得很有道理。最后大家说，如果能两个都有，就最好了。

“孰知其极？其无正也。正复为奇，善复为妖。”谁知道究竟是怎么回事呢？祸福是没有一定的。正常会再变为反常，善良会再变为邪恶。每个人都认为自己是对的，别人是错的。但从别人的角度来看，善恶是非的判断又完全不同。我们课上举了挤公交车和赶飞机的事例，来说明人处在不同位置不同角度的时候，判断标准很可能会不一样。

“人之迷，其日固久。”人们的迷惑，已经很久了。老子希望人们尽早觉悟，希望人们能像圣人一样做到四点：“是以圣人方而不割，廉而不刿，直而不肆，光而不耀。”你自己要尽力做到方正、锐利、直率、明亮，但不要给别人带来压力，不勉强矫正别人、不伤害别人、不无所顾忌、不要太刺眼，让别人可以慢慢地改善。此处我们又讲了一个伊索寓言《北风和太阳》的故事，孩子们也是热烈参与讨论：希望老师和父母，是像北风一样严厉推动矫正我们，还是像太阳一样温暖，让我们自己走上正确的道路？

第二节课是情商美德课。

首先请同学们分享这段时间做的善行或者对美德的实践。逸飞分享都有在上学并选择了额外的10年级的课程（他现在在9年级），赞叹他坚持认真学习并挑战自己学困难的课程。Sam分享有好好上学，听妈妈的话，在家洗碗的善行。徐钢分享有好好上学 。冠荃在家和哥哥下棋，实践兄弟睦。Oliver分享和同学做Vedio，raise money for mental health awareness ，还有在家洗衣服、做饭的善行。

接下来学习了心之勇士063则——财富在心 唾手可得： 一旦我们意识到，痛苦的根本是在内心深处，应该会很振奋，也会很开心吧！如果是藏在海洋里就比较麻烦，因为海洋太大了，很难找。如果是在心上，那只要我下定决心，就可以找到痛苦的因在哪里，把它去除掉；比骑脚踏车还简单，不费什么钱，就可以赚到超过万两黄金的快乐。和同学们讨论，一般我们认为财富在哪里？是在我们内心还是在外面？我们要如何用正确的方法获得真正的财富？

今天继续学习整体性Unity的美德，针对同学提出讨论上次那个课上的虫子，刚好复习整体性里面的一句话：“It is a way of seeing the universe as one”，来和同学们做讨论，接纳所有的有情，我们才能真正实践这个美德。最后大家选择了以下美德项目，下课后可以去实践：

Treat all people as members of one human family–Oliver

See the gifts in differences-逸飞

Refuse to join in when others express prejudice-Sam

Solve conflict through listening and finding solutions-圣詠

Care for the Earth and all living things–冠荃

Act like a peacemaker wherever you go-徐钢 

下课之后Oliver做了清洁，很棒！

主教老师：孙玫 肖琳

🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

感恩各位家长孩子的信任和支持！感恩老师义工们的积极投入和辛勤付出！

2025春季班招生已经开始，欢迎更多孩子加入，与经典相伴、快乐成长！

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

2025春季班课堂笔记 --- 4月12日（第十二次课）

        

大家好！四时更替，季节轮回，新年伊始，加拿大经典文化教育基金会的春季国学班也如期开班啦！

4月12日是2025春季国学周末班的第12次课，请家长们来回顾一下自己孩子所在班级的上课内容吧！📖👉

国学启蒙班

今天是2025年春季班的第十二节课。宸宸、思艾、Ian、冬歌、润润、威盛和西米七位小朋友来学堂上课了。欢迎新同学Ian！

本节课的教学内容包括：

1. 经典诵读：《三字经》第六章“犬守夜 鸡司晨”至“戒之哉 亦勉力”，领一跟二读了五遍；

2. 识字：丝、幼、名；

3. 经典故事《囊萤夜读》；

4. 手工 – 萤火虫。

感谢家长们坚持带孩子学习！

教师：程俐  孙玫

国学养正班 

今天是国学养正班的第十二堂课，七位小朋友出席本日课程，他们是奕涵、汉宁、定酉、恩妮、海伦、虹烨和威迪。祖蓉缺席。

本周课堂新进度是：《子张第十九》1～7（约208字）。

第一课节

复习《微子第十八》全一回，检查功课，个别背诵或读诵加分。行四拜礼后开始今日新进度《子张第十九》1～7老师领一读一2回，同学分段领读4回，齐读6回，钟响下课，累计10回。

第二课节

齐读2回后习写国字，本周国字有“张、祭、夏、拒、恐、泥”，解释字义和词语。 剩余时间，完成写字的同学可以个别读新进度，汉宁自读7回，海伦和恩妮各别自读10回，奕涵和威迪一起读2回，虹烨和老师读1回。钟响行四拜礼后，下课。

总结，本周国学养正班《子张第十九》1～7新进度领读+齐读12回。个别读 1-10回。

主教老师：乡香

国学中级班（线上班）

4月12日是国学线上班《论语》精读2025年秋第12课。上课学生3人，清宇、张恒和辰烨。课堂内容为：

1． 诵读《颜渊第十二》的节选章节，领一跟一共3遍。

2． 颜渊和仲弓都问仁于孔子，孔子以具体的行为指导予以回复，由此可知虽然在《论语》中没有对仁的准确定义，但可通过各方面具体的行为实践来体悟其中的含义，从两人皆以“虽不敏，请事斯语矣！”的回应也可看出。其中视、听、言、动这四勿为大家熟知；而“己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨”完全做到真的不容易。讲述“野马效应”的故事，解读“怨”的表现及由来。

3． “君子不忧不惧”因其时时“内省不疚”--内求，内在的充实与强大才是根本之道，我们常常为外境困扰而产生无谓的担忧；诵读讲解朱熹的《泛舟》古诗。

4． 司马牛发出了“人皆有兄弟，我独亡。”的感慨，那是他与那没有仁义的哥哥司马桓魋决裂后的忧虑。子夏以“四海之内，皆兄弟也”以劝慰，“德不孤，必有邻”，志同道合者，不是兄弟，胜似兄弟。

5． 对于管理者，“民信”是首要的，其次“足食”，再次“足兵”，中国历史上的好多朝代皆验证了这点，得民心者得天下，失民心者失天下。

6． “政者，正也”，这是孔子为政之道的核心理念。“上梁不正下梁歪”形象的说明了这点。引申到后文“举直错诸枉，能使枉者直。”也是这个道理。

7． “君子以文会友，以友辅仁。”，同学们也可“以棋会友，以友辅仁。”

主教老师：春明 

国学养志班

今天是2025国学春季班养志班的第12堂课。刘骐铭、萧逸飞、邱圣詠、邱冠荃和赵治荣全员参加了学习。

第一节课是经典诵读课。 

首先温习《老子》第49-53章，三遍。然后诵读本周新进度：第54-57章，领读跟读轮读，共三遍，并作简单讲解。

本次重点讲解了第五十四章。

这一章专门谈修德。对老子来说，修德并非指行善避恶而已。“德”是从“道”所获得的本性与禀赋。老子从未脱离人间，他关于修德的观念可与儒家相对照。

“善建者不拔，善抱者不脱，子孙以祭祀不辍。”祭祀不辍，就是让子孙世代祭祀祖先，使家族得以绵延发展。要想实现这个目标，就要做到“善建者不拔，善抱者不脱”。子孙要继承祖先，最好的方法是用德行来继承。儒家经典《大学》里面提到“修身、齐家、治国、平天下”四个层次，老子则提出“身、家、乡、国、天下”五个步骤：“修之于身，其德乃真；修之于家，其德乃余；修之于乡，其德乃长；修之于国，其德乃丰；修之于天下，其德乃普。” 这种修养用于自身，德行就会真实；用于家庭，德行就会有余；用于乡里，德行就会长久；用于邦国，德行就会丰盛；用于天下，德行就会普遍。

关于“修之于身，其德乃真”，要特别注意这个“真”字，老子不会让你通过修养变成善人，而是要让你成为一个真实的人。你的“德”完全配合道的安排，有正确的认知，因而有正确的欲望，这叫做德行真实。儒家要人行善，难道道家不要人行善吗？其实道家也要你行善，但它始终提醒你，善恶的标准是相对的，所以对于所谓的不善者要能够包容。儒家强调“以直报怨”，将是非善恶分得很清楚。而道家强调从“道”的角度来看，因而可以包容一切。

第二节课是情商美德课。

首先给大家听了一首歌《铁血男儿》，让同学们可以先把心安静下来。接着学习了心之勇士 060——注入真诚的讯息：每天有多少次回复他人的讯息？如果在每一次回复中，都有一个洁净的发心，将自己的真诚心力注入其中，愿一切变得美好！这也是一种修炼？和同学们讨论每天他们有多少次回复别人讯息？什么是洁净的发心？如何让回复别人的讯息变成是一种修炼？

因为今天有新来的同学徐钢，就请徐钢分享他理解的美德是什么意思，然后也请他分享他之前知道的一些美德，他分享有谦让、包容、利他....之后也请同学们分享了所学的印象深刻的一些美德，比如尊敬、责任感、感恩、善良、正直、成熟......

之后学习了整体性Unity的美德，什么是整体性？为什么要练习整体性？后面同学们看到一只小虫子，带同学们去把小虫子放生，并告诉他们放生的好处，比如会有健康、长寿等好的果报。

下课之后圣詠扫了地，很棒！

主教老师：孙玫 肖琳

🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

感恩各位家长孩子的信任和支持！感恩老师义工们的积极投入和辛勤付出！

2025春季班招生已经开始，欢迎更多孩子加入，与经典相伴、快乐成长！

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

2025春季班课堂笔记 --- 4月5日（第十一次课）

         

大家好！四时更替，季节轮回，新年伊始，加拿大经典文化教育基金会的春季国学班也如期开班啦！

4月5日是2025春季国学周末班的第11次课，请家长们来回顾一下自己孩子所在班级的上课内容吧！📖👉

国学启蒙班

今天是2025年春季班的第十一节课。宸宸、思艾、Rylee、冬歌、威盛、皓皓和西米七位小朋友来学堂上课了。

本节课的教学内容包括：

1. 经典诵读：《三字经》第五章“若梁灏 八十二”至“有为者 亦若是”，领一跟二读了五遍；

2. 识字：立、女、男；

3. 经典故事《编蒲抄书》；

4. 手工 – 竹。

感谢家长们坚持带孩子学习！

教师：程俐  孙玫

国学养正班 

今天是国学养正班的第十一堂课，六位小朋友出席本日课程，他们是奕涵、汉宁、定酉、恩妮、海伦和威迪。虹烨请假，祖蓉和周默缺席。

本周课堂新进度是：《微子第十八》8～11（约179字）。

第一课节

复习上周进度《阳货第十七》1-7一回，检查功课，个别读诵验收加分。开始今日新进度《微子第十八》8～11老师领一读一2回，同学分段领读2回，齐读4回，钟响下课，累计8回。

第二课节

齐读2回后习写国字，本周国字有“叔、亚、饭、备、周、夜”解释字义和词语。 剩余时间，完成写字的同学可以个别读新进度，汉宁、海伦都自读10回，恩妮自读15回，奕涵和威迪一起读5回。

总结，本周国学养正班，《微子第十八》8～11新进度领读+齐读10回。个别读 5-15回。

主教老师：乡香

国学中级班（线上班）

4月5日是国学线上班《论语》精读2025年春第11课。上课学生2人，张恒和辰烨。课堂内容为：

1． 诵读《先进第十一》的节选章节，领一跟一共3遍。

2． 孔子有弟子三千，其中精通六艺者七十二人，称“七十二贤人”；“十哲”更是其中的佼佼者，分列于孔门四科。而以德行为首，颜回以其好学和仁德被尊为“复圣”。回顾所学关于颜回的章句。

3． 南容每日三次诵读《诗经·大雅·抑》的关于白圭的诗句，提醒自己谨言慎行，行君子之道，孔子因此将哥哥的女儿嫁给他。

4． “未能事人，焉能事鬼”，“未知生，焉知死”，连续的两个反问，一方面是孔子的“敬鬼神而远之”的思想，另一方面也是儒家积极入世，直面人生活好当下的精神体现。

5． 孔子以“过犹不及”来评价子张与子夏，做事过分就好比做得不够一样，皆不妥当。这也是中庸之道的主要思想。后一章节中孔子对于子路和冉求面对同一场景“闻斯行诸？”而给出的相反的指导意见，背后也是这一思想的体现，也是因材施教的典范。

6． “春风侍坐”是一个非常有画面感的故事，子路、曾皙、冉有、公西华不同的理想与抱负合乎每个人的才能，孔子逐一点评，更是切中了每个人的性格，而孔子对于曾皙的额外点赞是因其暗合天下大同的思想。

7． 一年一度的清明节气，天清地明，气清景明，身清心明，也是慎终追远好时节。

主教老师：春明 

国学养志班

今天是2025国学春季班养志班的第11堂课。刘骐铭、萧逸飞、邱圣詠、邱冠荃和赵治荣全员参加了学习。

第一节课是经典诵读课。 

首先温习《老子》第42-48章，三遍。 

然后诵读本周新进度：第49-53章，领读跟读轮读，共三遍，并作简单讲解。

本次先讲解了上节课的第四十五章：

老子用五个“大”来代表一种圆满的、最高的境界。“大成”就是最大的圆满，“大盈”就是最大的充实。“若”字代表“正言若反”。说到圆满就好像有缺陷，说到充实就好像是空虚，说到正直就好像有枉屈，说到灵巧就好像是笨拙。真正的辩论高手话并不多，但能一语中的。这些话都提醒我们，不要想一步登天，也不要卖弄小聪明。“躁胜寒，静胜热”，意即：疾走可以克制寒冷，安静可以化解炎热，心静自然凉。老子总是希望人们借助于自身的条件，而尽量减少对外物的依赖。平淡无为才是天下的正途。

然后讲解了第五十章：

老子讲“出生入死”，然后将人分为三大类：有的长寿，有的短命，有的为了养生而提早报销。最后剩下的十分之一是“善摄生者”，他们是我们学习的目标。首先要注意避开自然界的威胁，其次要注意人类世界的威胁。两个方面的危险都能避开，这就是智慧的表现。没有过度的欲望就不会执着，不被欲望拖累，就没有致命的要害。所以人在修炼的时候，一定要记得恰到好处，要游刃有余，不要硬碰硬。

第二节课是情商美德课。

首先给大家听了两首歌《思念的河》和《誓言》，让同学们可以先把心安静下来。

接着学习了智慧小语：心之勇士 058 修炼欢喜心 ：欢喜心是可以修炼的。当我们步入晨光中，瞥见顶着露珠的绿叶、枝头上婉转歌唱的鸟、行色匆匆的人们……可否给他们，欢喜的笑容、美丽的祝福？和同学们讨论着理解哪些例子可以给他们欢喜的笑容、美丽的祝福？除了这些还可以有哪些？同学们分享：叫自己起床的人、父母、朋友、校车上面的司机.....也讨论给不认识的人送祝福，虽然他们不知道，但是自己感受到温暖所以受益的人还是自己。

因为当日是清明节，给同学们观看了中华文明之美 第159集：清明节的由来与习俗 ，然后和同学们讨论在清明节可以实践哪些美德？同学们分享说：尊敬、责任感、感恩......

https://www.youtube.com/watch?v=OMtS8m1TVjM

然后给同学们分享了几则感人的忆念先人的感恩贴。和他们分享我们现在的生命，其实有着很多人的付出和关爱，比如自己的父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷、还有上面很多很多我们的祖辈，虽然我们现在都看不到他们，但是就是因为他们才有了现在的我们。所以我们不仅是在清明节可以表达对他们的忆念和感恩，平时也可以多多忆念他们对我们的好，因此策励自己好好努力，过好自己的一生。

下课之后逸飞扫了地，很棒！

主教老师：孙玫 肖琳

🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

感恩各位家长孩子的信任和支持！感恩老师义工们的积极投入和辛勤付出！

2025春季班招生已经开始，欢迎更多孩子加入，与经典相伴、快乐成长！

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

2025春季班课堂笔记 --- 3月29日（第十次课）

        

大家好！四时更替，季节轮回，新年伊始，加拿大经典文化教育基金会的春季国学班也如期开班啦！

3月29日是2025春季国学周末班的第10次课，请家长们来回顾一下自己孩子所在班级的上课内容吧！📖👉

国学启蒙班

今天是2025年春季班的第十节课。思艾、冬歌、Rylee、振皓和西米五位小朋友来学堂上课了。

本节课的教学内容包括：

1. 经典诵读：《三字经》第五章“昔仲尼 师项橐”至“尔小生 宜早思”，领一跟二读了五遍；

2. 识字：竹、教、雪；

3. 经典故事《孔子拜师》；

4. 手工 – 四大发明。

感谢家长们坚持带孩子学习！

教师：程俐  孙玫

国学养正班 

今天是国学养正班的第十堂课，七位小朋友出席本日课程，他们是奕涵、汉宁、定酉、周默、恩妮、海伦和威迪。祖蓉和虹烨缺席。

本周课堂新进度是：《微子第十八》6～7（约279字）

第一课节

复习上周进度《阳货第十七》1-5一回，检查功课，背诵验收加分。开始今日新进度《微子第十八》6～7，老师领一读一1回，齐读1回、分段领读1回，继续齐读和轮读至钟响下课，累计7回。

第二课节

齐读3回后习写国字，本周国字有“耕、津、徒、滔、告、伦”，解释字义和词语。 剩余时间，完成写字的同学可以个别读新进度，汉宁、奕涵，海伦都自读2回，恩妮自读6回。

总结，本周国学养正班，《微子第十八》6～7新进度领读+齐读10回。个别读 2-6回。

主教老师：乡香

国学中级班（线上班）

3月29日是国学线上班《论语》精读2025年秋第10课。上课学生3人，清宇、张恒和辰烨。课堂内容为：

1． 诵读《乡党第十》的节选章节，领一跟一共3遍。

2． 本篇集中记载了孔子日常生活中的容色言动、衣食住行等，展现了孔子言行一致，一举一动都符合礼仪的师者风范。

3． 在不同的场合，面对不同的人，孔子都能以恰当的语言、神态、肢体动作来应对，比如在面对下大夫、上大夫、君王、外国使臣等。观看成语视频《侃侃而谈》。

4． 对于服饰，孔子深有研究，不同场合可配以不同颜色、款式和材质的衣服。

5． 孔子在饮食方面有“十不食”的劝诫，至今可为我们所遵循。介绍中国八大菜系、分享对于健康饮食的理解及健康餐盘的构成。

6． 观看《典籍里的中国》--老子-道德经视频片段，体会“甘其食，美其服，安其居，乐其俗。”对于我们平民百姓的含义。

主教老师：春明 

国学养志班

今天是2025国学春季班养志班的第10堂课。刘骐铭、萧逸飞、邱圣詠、邱冠荃和赵治荣全员参加了学习。

第一节课是经典诵读课。 

首先温习《老子》第38-41章，三遍。 

然后诵读本周新进度：第42-48章，领读轮读齐读，共三遍，并作简单讲解。

本次重点讲解了第四十二章，和上周的第四十章一起讲解。

“反者，道之动；弱者，道之用。”

道的活动，表现在“反”（返）上：返回原点；发展到反面；相反相成。万物的活动发展反复循环、周而复始、生生不息。

道的效用，表现在“弱”上：自处柔弱，才可能有弹性有变化、才能打破原有状态，这是道的动变最有效的运用。刚强的状态，很难变化，也很容易往而不返，离道越来越远。另一方面，动变是循序渐进、逐渐演变的“柔弱”的过程，润物无声、水到渠成才是符合道的状态。

“天下万物生于有，有生于无。”

天下万物源自于有形者，有形者再源自于无形者。

可以与后面的第四十二章联系起来读。

“道生一，一生二，二生三，三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以为和。”

道是独立无偶的统一体（混沌未分的统一体是从无到有的开始），它禀负阴阳二气（阴阳不一样却分不开，有阴就有阳，比如一个人会兼具男生和女生的特性，如坚强脆弱、急躁耐心、粗心细致、勇敢胆小等）。阴阳二气交流形成阴、阳、和（阴阳和合、阴阳互动）三气，这三气再产生万物。万物都是背阴而向阳，由阴阳二气互相激荡而成的稳定的和谐体。

课上还举了一些例子，说明事物一般一开始都是混沌状态，发展到后来才有了二元分判。比如：胎儿长大一些后才能分出男女，小婴儿长大一些后才会分清你我，小宝宝长大后才分得清好坏，人在长大过程中才慢慢学会分辨善恶、真假。孩子们由此提到了《楚门的世界》，说这个世界真假难辨。

我们还联想到计算机信息都是由0和1两个数字组成的，0和1两个数字按照一定的规则，可以表示出无穷无尽、包罗万象的信息，包括文字、图像、声音、视频等等。此过程是否可以类比阴阳两气生万物呢？

第二节课是情商美德课。

首先同学们分享了上周的美德和善行实践：Sam分享没有能够实践Speak only the truth– 因为一位同学剪了光头，他说不错，但是实际上他觉得不太好看。讨论怎么可以既tact也可以truthful? 圣詠分享Can tell the difference between fact and fantasy，但是说没有找到fact and fantasy的例子，Oliver分享8th grader syndrome的例子。Oliver分享Say you are telling a story when you make something up，说自己blurr的时候给同学说了一个故事cover。逸飞分享Admit when you have made a mistake说自己数学题做错的时候，会call自己‘stupid’，和他分享可以承认自己做错了，但是不必要call自己‘stupid’；冠荃分享Know you are enough—don’t exaggerate or deceive to impress others，圣詠说他always be like that。

接下来学习了心之勇士56 转念对付绝望：想到绝望并不一定是绝望，只是你还没有找到对付这种绝望的办法。其实一转念就是另一番风景，一转念就是另一种人生。

这一周的美德我们继续学习了美德-诚实/真实Truthfulness，复习了什么是诚实？为什么要练习诚实？诚实对我们有什么好处？继续学习了怎么练习？练习中遇到困难怎么办？这个美德成功的标准是什么？带领同学们读诵了《大学》关于诚的章节，并学习了面对如下情景时运用诚实的一些建议, 让同学们知道诚实不仅仅是说事实，它还关乎我们的言语和行为是否体现出真诚、善良和公平。

有人告诉你，你最好的朋友在说你的坏话，并且不想再和你做朋友了？

诚实意味着不要立即相信，而是去核实事实——直接和你的朋友谈谈，问问是否真的有问题。

你发现自己编造借口来掩盖一个错误。

诚实意味着承认错误，勇敢承担责任，并尝试改正，而不是找借口逃避。

你想夸大自己在游戏中的表现？

诚实意味着如实分享自己的成绩，而不是夸大事实，即使真实情况可能不那么令人印象深刻。

一个朋友问你对他戴的六个耳环有什么看法？

诚实意味着给出真实但友善的回答，比如：“这风格很大胆！如果你喜欢，那才是最重要的。”

有人对其他种族的人发表偏见性的言论？

诚实意味着勇敢地反驳错误或不公平的言论，坚持事实，并倡导尊重和公平。

你想编一个吓人的故事来吓唬你的小妹妹？

如果只是为了好玩，并且她知道这是编造的，那没关系。但诚实意味着要确保她明白故事不是真的，而不是利用它来欺骗或吓唬她。

最后同学们一起打扫了卫生，很棒！

主教老师：孙玫 肖琳

🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

感恩各位家长孩子的信任和支持！感恩老师义工们的积极投入和辛勤付出！

2025春季班招生已经开始，欢迎更多孩子加入，与经典相伴、快乐成长！

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

2025春季班课堂笔记 --- 3月22日（第九次课）

       

大家好！四时更替，季节轮回，新年伊始，加拿大经典文化教育基金会的春季国学班也如期开班啦！

3月22日是2025春季国学周末班的第9次课，请家长们来回顾一下自己孩子所在班级的上课内容吧！📖👉

国学启蒙班

今天是2025年春季班的第九节课。思艾、冬歌、润润、西米、振皓、Rylee六位小朋友来学堂上课了。欢迎新同学Rylee！

本节课的教学内容包括：

1. 经典诵读：《三字经》第四章“梁唐晋 及汉周”至“朝于斯 夕于斯”，领一跟二读了五遍；

2. 识字：燕、目、朝；

3. 经典故事《三顾茅庐》；

4. 手工 – 燕子。

感谢家长们坚持带孩子学习！

教师：程俐  孙玫

国学养正班 

今天是国学养正班的第九堂课，六位小朋友出席本日课程，他们是奕涵、汉宁、定酉、周默、虹烨、恩妮。祖蓉、海伦和威迪缺席。

本周课堂新进度是：《微子第十八》1～5（约171字）。

第一课节

复习《阳货第十七》全一回，检查功课并鼓励加分。今日新进度《微子第十八》1～5老师领一读一2回，分段轮流领读1回，继续齐读和轮读至钟响下课，累计10回。

第二课节

写国字，本周国字有“干、奴、师、朝、凤、政”解释字义和词语。“凤”字分享视频—野生白凤凰现踪迹，“朝”字成语补充—朝三暮四。剩下几分钟，轮流读数回后下课。

总结，本周国学养正班，《微子第十八》1～5新进度领读3回，齐读11回。个别读1-7回。

主教老师：乡香

国学中级班（线上班）

3月22日是国学线上班《论语》精读2025年秋第9课。上课学生2人，张恒和辰烨。课堂内容为：

1． 正值春分节气观看小视频，体会杜甫《绝句三》中描绘的春日景象。

2． 诵读《子罕第九》的节选章节，领一跟一共3遍。

3． 君子“毋意，毋必，毋固，毋我”，皆是讲认清事物需先将自己放下，少些执念。

4． 孔子在匡地被围时发出的“天之未丧斯文也，匡人其如予何？”的反问，是孔子的辩证思维与豁达自信的体现。

5． 孔子说：“吾有知乎哉？无知也。”不仅是谦虚，更是学问越多，能触及的未知面也越多而发出的感慨。而“叩其两端而竭焉”也是孔子循循然善诱人的教学方法。

 

6． 河图和洛书既预示着祥瑞出现，也展示了古人对于天地法则的领悟。《山海经》中有许多神话故事，其中意喻着的我们民族的伟大精神是真实不虚的。

7． 颜渊对于孔子的：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。”由衷的赞叹，“虽不能至，心向往之”。而“博文约礼”是孔子的核心教学内容，才能成就君子的“文质彬彬”。

 

8． 君子如玉，但不是藏之宝盒，束之高楼，孔子十几年的周游列国，无时不在“待价而沽”，内心也有其原则和坚守，从孔子的“去鲁”“去卫”即可看出。

9． 孔子和老子对水皆有不同的感悟，一个是“不舍昼夜”的奔流不息；一个是善下而不争，“故几于道”。

10． “苗而不秀，秀而不实”，不仅包含着植物生长过程中自然道理，更可引申至求学问道，不能持恒的后果。

11． “岁寒，然后知松柏之后凋也。”这千古名言是孔子处乱世而坚持自己的操守及理想的呐喊。后世的陈毅的《青松》也恰好诠释了这句话。

12． “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”但什么时候养志，如何养志是我们要思考的，孔子“十有五而志于学”揭示了少年养志的道理。

13． “知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”是孔子的名言，如何做到呢，在《中庸》有记载孔子的回答“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”

主教老师：春明 

国学养志班

今天是2025国学春季班养志班的第9堂课。刘骐铭、萧逸飞、邱圣詠、邱冠荃和赵治荣全员参加了学习。

第一节课是经典诵读课。 

首先温习《老子》第1-37章，一遍。 

然后诵读本周新进度：第38-41章，领读跟读轮读，共三遍，并作简单讲解。

本次重点讲解了前两章。

第三十八章：

本章前半部分依次讲了“德、仁、义、礼”，似乎有一个逐渐退化的顺序。道家思想并非只针对儒家，它的心胸更加开阔，要设法找到问题的源头。换言之，人活在世上，不要自作聪明，人为设计的东西太多，反而会忘记了人的禀赋。人类出现之后，就脱离了作为根源的道，想要走向正确的归宿，只有一个办法——不能再失去德。道家并非忽略德行修养，而是认为德行修养只是第二步，真正可贵的是一个人天生的本性与禀赋。

本章后半部分老子批判了礼，礼的初衷是帮助人们表达真诚的情感。但如果礼仪过于繁琐，情感来不及配合，就可能流于形式、流于虚伪，造成混乱。老子也批判了从前所谓有见识的人，只在术的方面下功夫，结果反而变得愚昧。因此要“去彼取此”，有所取舍，取的是厚重与实在，舍的是浅薄与浮华。要把握住根本，“崇本抑末”。

第三十九章：

本章是全书最长的一章，内容十分丰富。第一，如果万物得到“道”而取得整合，会有怎样的效果。如果一直整合下去，又会怎么样？老子谈到正面与反面的情况，可以称为辩证。第二，老子把焦点放在侯王身上。作为人的世界的统治者，侯王如何称呼自己？为何会有这样的称呼？

老子把自然界的天地与人间的侯王放在一起评论。自然界有低调空虚、涵养万物的山谷，侯王要自称“孤、寡、不谷”，表现一种虚怀若谷的心态。当我们拥有富贵、名声或学问之后，要谦虚一些，保持平衡，这样才是长久之计。

第二节课是情商美德课

首先请同学们分享上周美德的实践，Oliver分享 Have an attitude of gratitude，很感激说朋友帮做作业；逸飞分享Are receptive to gifts，说没有收到什么礼物。问同学们除了我们平常认为的有形体的物质的礼物之外，还有什么样的东西可以叫做礼物？圣詠回答说：生命、时间、空气、食物。Sam分享See the difficulties of your life as opportunities to learn说看待游泳的时候的困难是让自己可以游得更好的机会。冠荃分享Expect the best-说期待自己会开车；圣詠分享Appreciate the beauty of this earth说很欣赏地球上的花和树，它们都很漂亮。

接下来学习了心之勇士55则智慧小语——决定心念的方向：苦乐跟什么有关系？业。业跟什么有关系？身语意。而最先造业的是什么？是心念。心是怎么造业的？就是面对一件事情时，我们的看法，会决定心念的方向；如果朝的是善业的方向，将结出令人喜乐的结果；如果是朝恶业的方向，收获的则是哭泣、忧伤的苦果。和同学们讨论起心动念会决定我们的苦乐，结合儒家的“克己复礼为仁”，给他们说了两个故事来表明心念朝的是善业的方向，将结出令人喜乐的结果。圣咏问有没有反面的例子，就给他们说了俞净意公遇灶神记的故事。

这一周的美德我们学习了美德——诚实Truthfulness: 引导孩子讨论什么是真诚？诚实意味着你的言行充满真实。说真话代表你不说谎——即使是为了保护自己或他人。你也不活在谎言中，而是真实地展现自我，既不夸大其词来博人眼球，也不伪装成另一个人。践行诚实时，你不会强迫自己相信明知虚假的事。你既不对他人说谎，也不欺骗自己。诚实的本质是分清现实与幻想的界限。你可以同时拥有两者，但不会混为一谈。忠于自我就是依照本心生活，活出真实的自己。

为什么要练习诚实？当人们不践行诚实时，无人能分辨其言真假。他们无法被托付以明辨真伪的能力——分不清何为事实，何为虚构。失去信任，就会滋生混乱与分裂。践行诚实者，其言可信。他们言出必行，行必有果。诚实能铸就爱与信任的纽带。与真诚之人相交，人们永远不必猜测立场。坚持探寻真相的人，不会任由他人主宰自己的思想。他们不抱偏见，不做武断或失实的结论。他们是真理与正义的化身。

诚实对我们有什么好处？修习诚之道，贵在真言无隐。或有人询尔所思，当据实以告（然须婉转得体）；若行有差谬，亦当坦承其过，不饰非文过。持守真诚，须具明辨之智——能别真伪，善察虚实。凡道听途说之事，非目击亲历，不可遽信为真。尔当亲证其实，自得真相。幻与真，尔当泾渭分明，言谈之际不使相淆。若欲骋想象，亦无不可！尔可杜撰故事，娓娓道来："吾于园中偶得钻石"，继而道其实相："实乃莹石而已"。倘言谈间忽觉失实，当即止妄语，还复本真。为人当以真面目示人，不虚张声势以自显。璞玉浑金，自有其贵。

时间关系，下周会继续学习怎么练习？练习中遇到困难怎么办？这个美德成功的标准是什么？

最后，勉励孩子们这一周在家可以实践美德，下次课堂来做分享。

Sam: Speak only the truth

圣詠：Can tell the difference between fact and fantasy

Oliver-Say you are telling a story when you make something up

逸飞：Admit when you have made a mistake

冠荃：Know you are enough—don’t exaggerate or deceive to impress others

同学们一起打扫了卫生，很棒！

主教老师：孙玫 肖琳

🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

感恩各位家长孩子的信任和支持！感恩老师义工们的积极投入和辛勤付出！

2025春季班招生已经开始，欢迎更多孩子加入，与经典相伴、快乐成长！

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹