2020年9月19日有9位小朋友在家长的陪伴下上线上课了。他们是熙杰、Grace、泽楷、Jayden、筠博、凯淇、定酉、圣权和汉宁。我们首先把《古今背书方法》的一、专心读书，领一跟二读了一遍。然后把《弟子规》的第1到4章，“弟子规，圣人训”至“苟私藏，亲心伤”领一跟二读了三遍。其间我们看了弟子规的歌曲视频。接下来我们学习了五个生字，人、小、一、二和三，并做了找字小游戏。最后，我们欣赏了一首古诗，《乡村咏怀》。这首诗向我们描述了一幅宁静的田园风光。这节课小朋友们表现非常好。跟读有出声，认字很积极，大部份时间都坚持认真上课。我们再接再厉！
感谢家长和孩子们的认真参与！
主教老师：程俐
爱心妈妈：孙玫
及谦国学初级班
今天我们开始了正式上课，我们最先读了【古今背书方法】的一和二，然后读了大学的第一章从大学之道~国治而后天下平。大家第二次坐在一起读书，老师读一遍小朋友读两遍，每个人都一直坐在自己的座位上，就算有时累了没有跟读，也没有人影响其他同学，这都是孩子们善行的体现。
我们的海伦还有辰烨和景彭也带着我们领读了，非常勇敢。中场休息老师继续为小朋友播放了欢快的国学视频。下半节课我们学习了儿童礼仪教养~在家庭中的礼仪，小朋友学到了如何和家人相处。接下来在继续读完今天的进度后我们学习了五个汉字，每个小朋友都积极的发言，给字组词，有的小朋友还能说出这些字在今天的书中出现在哪里。就这样我们的第二节课就结束了，大家互相招手告别。期待下节课相见。
爱心妈妈：语嫣cindy
及谦国学中级班
9月19日，今天全勤。
上课前，嘉怡、嘉悦背诵了上节课学习的内容（颜渊第十二之1～5）。本周经典诵读的内容是：颜渊第十二之 5: “司马牛忧曰” ～ 10: “是惑也！”
（294字）老师领读、同学们轮流领读、齐读。
老师讲解每一段经典的大致意思和历史背景。当讲到第9章时，爱动脑筋的海吉雅同学问：在粮食、军队、人民的信任当中，不得已去掉一项时，为什么要去掉军队？海吉雅的问题，引起了大家的思考和讨论，非常棒！
在德育教育的环节，老师播放了孝亲故事——拾椹供亲，要求同学们本周在家里、学校做小善行，并征求两名同学在下周上课时分享善行小总结。
在识字环节，大家一起学习了“请”字的各种含义和用法，包括组词和造句。
今天同学们都认真、积极地参与诵读和讨论，有的同学课后还继续朗读和背诵经典，以求长久记忆和慢慢内化。相信经过不断的积累，同学们都会对中国经典文化慢慢地理解和受用。老师非常期待下节课听到同学们的善行分享！
主教老师：陈慧
助教老师：Angela
及谦国学高级班
2020年9月19日Zoom网络上课， 上课学生6人，陈瑞元、黄悦庭、江逸扬、Alice、王奕文和杨悦悦。今天是秋季班第二次上课。 本周完成：《滕文公章句下》④-29 “圣王不作”至“圣人之徒也” ，领一跟二7遍，共14遍。
德育故事：《实夫拜虎》大家讨论了主人公实夫孝敬父母的诚心能感动老虎，说明这是人类美好的愿望，我们每位同学，在日常生活中，经常会遇到父母希望我们做，我们也知道应该做，但自己又感觉有困难的事儿，大家分享了每天要弹琴、读中文等等，每天做有困难，但还是坚持做了，为什么呢？因为妈妈希望自己做，因为现在学习中文，将来长大了就会有用。
识字：学习“人 家 爸爸 妈妈 儿子 女儿”六个字词及相关的词组和句子。
古诗：马上就要到中秋节了，今天学习《古朗月行》，同学们月圆时看看，天上的月亮像“白玉盘” 和“瑶台镜”吗？
主教老师：周丽
古诗：马上就要到中秋节了，今天学习《古朗月行》，同学们月圆时看看，天上的月亮像“白玉盘” 和“瑶台镜”吗？
主教老师：周丽
助教老师：陈梅
及谦国学通讲班
出勤学生：候李福龙 文铸捷 邓凯文 陈可冉 陈怀瀚 陈秋澄
出勤老师及爱心妈妈：杨老师 朱丽叶老师 菊英老师 可冉妈妈 周丽老师 文铸捷妈妈
首先杨老师和同学们回顾了上一堂课上讲的课堂规则：
1.课前&课后行礼
2.课堂是什么？课堂是犯错误的地方。不要害怕举错手，不要害怕说错话，不要害怕做错事。
3.教师是谁？ 除非你愿意学，否则无法教。
4：课堂规则：参与，要开麦克风和摄像头
5：自主学习：轮流老师
接下来杨老师对该课程进行介绍，该课程分三个部分：
1.《论语》研修：采用共学的方式，由学生先自学《论语》篇章，然后在课上分享学习心得，共同讨论。
2.中国通史：讲授中国历史，课程包括学生通过网络搜寻资料及观摩记录片、电影等让学生了解中国历史和中国文化。
3.生命教育：通过不同的项目和案例，由学生共同 讨论或辩论每堂课所设定的主题，主要涉及哲学、心理学以及宗教学。教学风格强调学生的自主学习、互动参与、分享讨论相结合。
接着开始今天的论语学习。今天 主要分组讨论论语的读音。共分三个小组，杨老师等也加入同学的的小组讨论。小组讨论气氛活跃，同学们各抒己见，做了讨论总结。陈秋澄同学说，台湾人真的念（论）论语。陈怀瀚同学说，念什么音可能真是和所处的时代有关。杨老师说论字在其他地方都念讨论的论，只有论语里念仑。这是由它的内容决定的。论语就是记载孔子及其弟子的言论行事的。故，有条理的思想叫”仑“。
随后，杨老师介绍了本课程要用的教材，并将分享在google class里。杨老师还为同学们设计了课程实践论题：今天我们学习《论语》有用吗？并将在今后进行分组辩论。
最后杨老师为同学们预留了课程作业：《论语》第一章通读；每个小组分配了学习重点；下次课每组将制作简单PPT讲解1）语句文字解释；2）文章含义； 3）疑问、思考或生活感悟；4）Q&A; 所有组员都有发言，时间10分钟。
主教老师：若冲
爱心妈妈：Connie
北辰初级班
稍作休息后我们继续学习了儿童教养一一和邻居的交往，分别学习了如何在别墅、公寓楼、小区怎样尊重邻居们的财物;不在偏僻地方与陌生人独处;公共场所不喧哗;管好自己的宠物;不乱扔垃圾及杂物诸多细节。同学们学习了安全友好礼貌的相处之道。
虽然我们今日诵读量加大，同学们都认真学习。嘉翼虽然年龄小，每天都坚持诵读;Taurin识字最多，能读识字环节中的大多数字句，辰烨诵读大声，快乐学习！只要我们坚持努力，就能不断进步，成为聪明又有礼貌的孩子。
主教老师：文凌
助教老师：Julia
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