及谦国学启蒙班
我们读过《古今背书方法》之三、熟读之法和四、百遍为度之后，把《三字经》的第五章中的“昔仲尼 师项橐”至“尔小生 宜早思”领一跟二读了四遍。
接下来我们进行识字环节，学习了“圣、竹、教、雪、老” 这五个生字。“圣”的甲骨文突出人的口和耳，指特别聪慧，超乎常人的圣人。“竹”的甲骨文形象地描绘出竹子的枝叶。“教”的甲骨文是一手执教鞭，给孩子讲解算筹，表示教给孩子知识。“雪”的甲骨文上面是雨，下面是两个扫帚和雪点，表示“雪”可以扫除而区别于雨。“老”的甲骨文是一位拄着拐杖的老人。孩子们对甲骨文“人”、“口”、“手”、“子”等已经非常熟悉，很快就能从新学的字里把它们认出来。
最后我们观看了动画片《孔子拜师》。故事讲述了孔子以圣人之尊，谦虚地拜神童项橐为师的典故。教给我们学无止境和不耻下问的道理。对应《三字经》中的“昔仲尼 师项橐 古圣贤 尚勤学”。
感谢家长和孩子们坚持上课！
教师：程俐
爱心妈妈：孙玫
及谦国学初级班
今天我们的课堂进度是：
1.古今背书方法三和四诵读2遍。
2.我们诵读孝经的部分是三才章第七。今天早上多伦多阳光明媚，孩子们的心情也特别棒，跟读特别响亮，字正腔圆。我们共读了12遍。老师领读一遍，小朋友跟读2遍，后边几遍分男生组和女生组分别诵读，还有接龙游戏式的方法诵读让小朋友更加熟悉课文。
3. 今天我们学习了德教故事之—陈昉百犬。这个故事主要表达的是关于孝悌的意义。
4.我们还学习了HSK汉字体系第一阶段的五个名词，之后结束了今天的课程。
主教老师：吴蔚
助教老师：菊英
及谦国学中级班
今天有六位同学上課：姜嘉怡、姜嘉悦、吕星佳、刘骐铭、海吉雅、李宇涵。
礼敬孔子像之后，同学们分享小善行：海吉雅收拾房间、星佳洗碗、嘉怡嘉悦扫地、收拾桌子等。刘骐铭背诵上节课的部分内容。表扬大家的善行和勤学！
本周的《论语》进度是阳货第十七 14:”子曰：道听而途说，”～ “子曰：‘鄙夫！’”～ 21: “有三年之爱于其父母乎？” （325字）。同学们学习了几个常用成语的出处：道听涂说、患得患失、巧言令色；孔子因材施教的一种特殊方式：对孺悲的教育；以及古时候君子守孝的行谊。
在快乐识字环节，Angela老师带领同学们学习形声字。老师选取了HSK二级词库的“青、清、晴、请、睛、旁、傍、膀、榜、螃、病”等字，进行讲解、辨析、造句和完形填空，形式举一反三，内容灵活生动。相信同学们通过此次形声字的学习会有多的收获。
同学们能列举出更多的形声字吗？并组词。
例如：下—— 虾，吓。
下面、鱼虾、惊吓
主教老师：陈慧
助教老师：Angela
北辰国学初级班
北辰国学春季班第10次上课有林子曦、贺锦龙同学参加学习。
本节课的读诵进度是《老子》的第 58-60章。58章讲述了:祸福善恶会向对面转化，无为之政更能使民风淳朴、长治久安；59章讲述了：人若能收敛充实于内、能积德，于国，能国运长久，于己，能养生长寿；60章老子以烹小鱼为例，说明治国以清净为要，不要任意搅扰百姓，这样也可使恶势力无机可乘，无祸可作。
字词方面我们学习了“福、祸、久、若、治”5个生字和“福星高照，祸从口出，天长地久，上善若水”4个成语。中国人都希求福气，希望五福临门。我们在生活中若能分清什么能带来福气，什么会带来祸事，坚持做对的事情，就能趋福避祸。老师讲解了58章“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，意思是在一定条件下，坏事可以引发出好的结果，好事也可以引发出坏的结果。我们还看了《塞翁失马》的视频，孩子们觉得很有趣并都能复述这个故事，这个成语告诉我们无论遇到福还是祸，都不要过度得意也不要过度悲伤，因为事物都有可能出现变化。
上课时，同学们都积极参与组词、造句、分享想法，大家一起开心地学习经典文化。
主教老师：文凌
字词方面我们学习了“福、祸、久、若、治”5个生字和“福星高照，祸从口出，天长地久，上善若水”4个成语。中国人都希求福气，希望五福临门。我们在生活中若能分清什么能带来福气，什么会带来祸事，坚持做对的事情，就能趋福避祸。老师讲解了58章“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，意思是在一定条件下，坏事可以引发出好的结果，好事也可以引发出坏的结果。我们还看了《塞翁失马》的视频，孩子们觉得很有趣并都能复述这个故事，这个成语告诉我们无论遇到福还是祸，都不要过度得意也不要过度悲伤，因为事物都有可能出现变化。
上课时，同学们都积极参与组词、造句、分享想法，大家一起开心地学习经典文化。
主教老师：文凌
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