教师：程俐
爱心妈妈：孙玫
及谦国学初级班
今天是我们国学初级班秋季的第11次课了，有4位小朋友参加了线上zoom网课。他们分别是陈海伦、易辰烨和刘子墨、Kaida同学。
今天我们的课堂进度是诵读大学的第11章。陈海伦和易辰烨小朋友在上课时间准时上线了，Kaida和刘子墨陆续到来。我们首先读了“古今背书方法”的二：读书方法共2遍。接下来我们开始进入今天的大学第11章的诵读部分“生财有大道至以义为利也”，由老师领读1遍，小朋友诵读2遍，整堂课下来共诵读了19遍。小朋友越读越熟练，声音清澈明亮。
课间休息，我们播放了唐诗“游子吟”的幼儿视频，《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗。 这是一首母爱的颂歌。 全诗共六句三十字，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。老师希望小朋友懂得感恩父母对我们的付出。
接着我们学习了少儿礼仪教养之生日会的礼仪，我们学习了如何写请柬，如何邀请朋友，学会了如何挑选礼物，招待客人等。礼仪礼貌贯穿于我们生活的点点滴滴，希望每个小朋友都是个有礼有仁的君子。小朋友开心的和老师和同学一起分享自己生日会的有趣故事。
最后我们学习5个汉字。下节课再见了。
主教老师：吴蔚
及谦国学中级班
今天七位同学上課：姜嘉怡、姜嘉悦、吕星佳、刘骐铭、李宇涵、海吉雅、Wilson。
上课前嘉怡、嘉怡、星佳一起背诵<宪问第十四>14: “子问公叔文子于公明贾曰，”～ 20: “奚其丧？” （292字）。老师展示这两周同学们的家庭作业，表扬同学们勤于思考并且认真完成课后作业。
“今天的进度是<宪问第十四>子曰：其言之不怍，”～ 36: “以直报怨，以德报德。” 。老师领读、同学们齐读。老师解释每一段经典句子的意思和背景故事。在“德育故事”环节，老师讲了“杨震拒金”的故事，引导同学们思考，在没有人看见的情况下，是否也要保持良好的行为。
在开心识字环节，Angela老师引导同学们灵活地使用“懂、回答、问题、问”等字词。回家的作业是使用“懂”字造句。
主教老师：陈慧
助教老师：Angela
及谦国学高级班
Zoom网络上课， 上课学生6人，王奕文、江逸扬、陈瑞元、Alice、杨悦悦和黄悦庭。
今天是秋季班第11次上课。 介绍《诗经》，《诗经》被称为中国诗的开端，是中国历史上最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌305首，作为文学高峰，影响深远；《诗经》是最早描述自然与人的作品，亲切自然，端庄古朴；字里行间，流露出中华文学的价值本色，古香犹在；用唯美的诗句，展现自然之美，人性光辉，美且无邪。所以孔子言:"诗三百，一言以蔽之，思无邪。“ "不学诗，无以言"。
本周完成：《诗经》 “木瓜” 领一跟二，诵读8遍，共16遍。讲述《木瓜》内涵及重要字句。《木瓜》是《诗经》中的名篇，传诵很广。文字言简意丰，读起来朗朗上口，让人想忘记都难。《木瓜》通过赠答表达深厚情意的诗作，表达珍重、理解他人的情意便是最高尚的情意。
德育故事：听音频，讲述《大禹治水》的故事。
识字：复习本学期所学内容。
古诗：复习古诗《竹石》《池上》《咏鹅》《九月九日忆山东兄弟》《山行》《悯农 其一》《悯农 其二》，共七首，学习古诗《风》。
主教老师：周丽
及谦国学通讲班
时间：2020年11月30日，晚7：30-9：00
出勤学生： 邓凯文 陈可冉 陈秋澄 文铸捷
出勤老师及爱心妈妈：若冲老师 康妮 秋澄妈妈 可冉 妈妈
共8人
今天是生命教育课。首先班长带领大家课前行礼。
接着若冲老师带领同学们温习前一堂生命教育课的内容，开启幸福之门的五把钥匙，并对上一堂课的作业 “ 什么是哲学？” 进行了讨论，引导大家了解哲学是一切知识的源头。
今天的课堂实践是清醒V.S.睡梦。同学们踊跃发言，若冲老师从庄子的《庄周梦蝶》，谈到弗洛伊德的《梦的解析》，再到笛卡尔的“没有任何可靠的迹象使人能够将清醒与睡梦加以区别”，以及他的名言“ 我思故我在 ”，而罗素的思路是将梦的假设转换为常识的假设。追问和怀疑是哲学的起点。永远保持一颗好奇心，人生将会更精彩。
今天的课后作业是 “ 人是否具备自由意志？ ”
最后秋澄班长代领大家向孔子像行礼，结束课程。
课虽然结束了， 但今天讨论的几个问题相信会在同学们的脑海里长留。
主教老师：若冲
爱心妈妈：康妮
北辰国学初级班
今天是我们国学初级班秋季的第11次课了，有4位小朋友参加了线上zoom网课。他们分别是陈海伦、易辰烨和刘子墨、Kaida同学。
今天我们的课堂进度是诵读大学的第11章。陈海伦和易辰烨小朋友在上课时间准时上线了，Kaida和刘子墨陆续到来。我们首先读了“古今背书方法”的二：读书方法共2遍。接下来我们开始进入今天的大学第11章的诵读部分“生财有大道至以义为利也”，由老师领读1遍，小朋友诵读2遍，整堂课下来共诵读了19遍。小朋友越读越熟练，声音清澈明亮。
课间休息，我们播放了唐诗“游子吟”的幼儿视频，《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗。 这是一首母爱的颂歌。 全诗共六句三十字，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。老师希望小朋友懂得感恩父母对我们的付出。
接着我们学习了少儿礼仪教养之生日会的礼仪，我们学习了如何写请柬，如何邀请朋友，学会了如何挑选礼物，招待客人等。礼仪礼貌贯穿于我们生活的点点滴滴，希望每个小朋友都是个有礼有仁的君子。小朋友开心的和老师和同学一起分享自己生日会的有趣故事。
最后我们学习5个汉字。下节课再见了。
主教老师：吴蔚
助教老师：菊英
及谦国学中级班
今天七位同学上課：姜嘉怡、姜嘉悦、吕星佳、刘骐铭、李宇涵、海吉雅、Wilson。
上课前嘉怡、嘉怡、星佳一起背诵<宪问第十四>14: “子问公叔文子于公明贾曰，”～ 20: “奚其丧？” （292字）。老师展示这两周同学们的家庭作业，表扬同学们勤于思考并且认真完成课后作业。
“今天的进度是<宪问第十四>子曰：其言之不怍，”～ 36: “以直报怨，以德报德。” 。老师领读、同学们齐读。老师解释每一段经典句子的意思和背景故事。在“德育故事”环节，老师讲了“杨震拒金”的故事，引导同学们思考，在没有人看见的情况下，是否也要保持良好的行为。
在开心识字环节，Angela老师引导同学们灵活地使用“懂、回答、问题、问”等字词。回家的作业是使用“懂”字造句。
主教老师：陈慧
助教老师：Angela
Zoom网络上课， 上课学生6人，王奕文、江逸扬、陈瑞元、Alice、杨悦悦和黄悦庭。
今天是秋季班第11次上课。 介绍《诗经》，《诗经》被称为中国诗的开端，是中国历史上最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌305首，作为文学高峰，影响深远；《诗经》是最早描述自然与人的作品，亲切自然，端庄古朴；字里行间，流露出中华文学的价值本色，古香犹在；用唯美的诗句，展现自然之美，人性光辉，美且无邪。所以孔子言:"诗三百，一言以蔽之，思无邪。“ "不学诗，无以言"。
本周完成：《诗经》 “木瓜” 领一跟二，诵读8遍，共16遍。讲述《木瓜》内涵及重要字句。《木瓜》是《诗经》中的名篇，传诵很广。文字言简意丰，读起来朗朗上口，让人想忘记都难。《木瓜》通过赠答表达深厚情意的诗作，表达珍重、理解他人的情意便是最高尚的情意。
德育故事：听音频，讲述《大禹治水》的故事。
识字：复习本学期所学内容。
古诗：复习古诗《竹石》《池上》《咏鹅》《九月九日忆山东兄弟》《山行》《悯农 其一》《悯农 其二》，共七首，学习古诗《风》。
主教老师：周丽
助教老师：陈梅
时间：2020年11月30日，晚7：30-9：00
出勤学生： 邓凯文 陈可冉 陈秋澄 文铸捷
出勤老师及爱心妈妈：若冲老师 康妮 秋澄妈妈 可冉 妈妈
共8人
今天是生命教育课。首先班长带领大家课前行礼。
接着若冲老师带领同学们温习前一堂生命教育课的内容，开启幸福之门的五把钥匙，并对上一堂课的作业 “ 什么是哲学？” 进行了讨论，引导大家了解哲学是一切知识的源头。
今天的课堂实践是清醒V.S.睡梦。同学们踊跃发言，若冲老师从庄子的《庄周梦蝶》，谈到弗洛伊德的《梦的解析》，再到笛卡尔的“没有任何可靠的迹象使人能够将清醒与睡梦加以区别”，以及他的名言“ 我思故我在 ”，而罗素的思路是将梦的假设转换为常识的假设。追问和怀疑是哲学的起点。永远保持一颗好奇心，人生将会更精彩。
今天的课后作业是 “ 人是否具备自由意志？ ”
最后秋澄班长代领大家向孔子像行礼，结束课程。
课虽然结束了， 但今天讨论的几个问题相信会在同学们的脑海里长留。
主教老师：若冲
爱心妈妈：康妮
第十一次上课有梁辰烨、李嘉翼两位同学参加。
我们继续诵读《老子》第29~30章和31章的前半部分，同学们跟读了6遍。第29章描述的是老子倡导凡事要顺应自然、要避免过度和极端的处事之道；第30和31章讲述的是老子认为战争会带来灾难，反对以武力称雄、反对炫耀武力的态度。字词方面我们学习了果、物、兵3个字。
“夫佳兵者不祥之器”，“大军之后，必有凶年”，刀兵是制造灾凶的工具，大战之后，一定会有荒年。老师通过图片和数字讲解了战争给
人类带来的死伤和对社会的破坏；老师还播放了歌曲《泪撒天堂》，孩子们体会到失去亲人的痛苦，感受到战争的残酷。之后我们学习了唐诗《鸟鸣涧》，诗人王维用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物，生动地勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的美好画面。通过学习，孩子们更加珍惜和平的生活，反对残酷的战争。
辰烨和嘉翼一直坚持上课和晚上共读，真棒！
主教老师: 文凌
助教老师: Julia
我们继续诵读《老子》第29~30章和31章的前半部分，同学们跟读了6遍。第29章描述的是老子倡导凡事要顺应自然、要避免过度和极端的处事之道；第30和31章讲述的是老子认为战争会带来灾难，反对以武力称雄、反对炫耀武力的态度。字词方面我们学习了果、物、兵3个字。
“夫佳兵者不祥之器”，“大军之后，必有凶年”，刀兵是制造灾凶的工具，大战之后，一定会有荒年。老师通过图片和数字讲解了战争给
辰烨和嘉翼一直坚持上课和晚上共读，真棒！
主教老师: 文凌
助教老师: Julia
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