大家好！新年伊始，加拿大经典文化教育基金会的春季国学班也如约启程啦！让我们以经典为舟，在书香中静心启智，开启一段充实而美好的学习之旅。
2月7日是2026春季国学周末班的第5次课，请家长们来回顾一下自己孩子所在班级的上课内容吧！📖👉
国学启蒙班
今天是2026年春季班的第五堂课。嘉玥、思艾、润润、西米、冬歌、乐乐和元宝七位小朋友来学堂上课了。
本节课的教学内容包括：
1. 复习《大学》和《中庸》节选，由同学轮流为大家领读；
2. 复习这学期学过的生字；
3. 古诗：《元日》；
4. 手工：冬天的树。
感谢家长们坚持带孩子学习！
教师：程俐 孙玫
国学养正班
今天天气特别冷，但是静远、定酉、奕涵、汉宁、和虹烨五位小朋友都按时到课了。今天静远是小助手。
一、今天的学习内容
1．复习：《公冶长第五》21-28。
2．课文：新学《雍也第六》1-6。
3．字词句：今天学习了“使、行、敬、民、怒、过、仁、政、达、艺”十个字的识认；
学习了两个成语：“居敬行简/不迁怒，不贰过”。
4．新学《英文名著选》- Ode to the West Wind (5)。
二、今天的课堂表现
1．今天文凌老师带领孩子们复习了《公冶长第五》21-28，并观看了动画片《小马过河》，孩子们很听文凌老师的话。
2．在检查家庭作业的时候，定酉完成了三十五次的课后任务，宁宁、奕涵完成了三十次。
3．我们一起学习了《雍也第六》1-6。这次课我们认识了《论语》中的一个新人物：原思（原宪）。同时重点通过仲弓（冉雍）、颜回、子华（公西赤）的故事，让孩子辨别这些人物的品格与能力。
4．今天的写字识字环节中，识字最多、组词最丰富依然是宁宁。其他小朋友需要更多的使用字词的情境，会更好的掌握生字。静远完成了最复杂笔画的生字书写任务。
5．我们今天通过子桑伯子与孔子的故事，让孩子们既完成了诵读，也明白了“居敬而行简”与“居简而行简”的差别。讲解颜回的“不迁怒，不贰过”的本质是：人们需要能面对自己的过失的勇气，才能改正自己的错误行为。通过孔子对子华母亲与原思的粮食分配故事，带领孩子们了解春秋时期的计量单位“釜、庾和秉”，学习孔子“周急不继富”的儒家品格。
6．《英文名著选》- Ode to the West Wind (5)的学习中，告诉孩子们诗人雪莱希望有力量的西风把自己心里那些旧的、难过的想法吹走，让新的希望生长出来。他想把自己的话像风一样送给更多的人，去叫醒还在沉睡的旧世界。解读诗歌中经典名句“If winter comes, can Spring be far behind?”，并告诉孩子们，当下遇到的困难和不开心不会一直存在，只要坚持下去，希望和美好的日子一定会到来。
7．今天我们学习了一组春节祝福语“骏马迎春，万象更新”，并且录制了新春祝福视频，非常喜乐，大家期待哦。
三、课堂小结
今天的课堂上，小朋友们通过识人、识字词的方式诵读，大家的积极性很高，很开心。给小朋友们准备了一个小小的新年礼物，提前祝大家新年快乐！
课堂助手：静远
主教老师：梁书杰
国学中级班（线上班）
2月7日是国学线上班《道德经》（下）2026年春季第5课。上课学生2人，辰烨和张恒。课堂内容为：
1． 回顾上周所学的内容。诵读第41、42、43章，领一跟一共3遍。观看《道德经》动画片相应章节。
2． 上士听了道的理论，努力去证行；中士听了道的理论，将信将疑；下士听了道的理论，哈哈大笑。不被嘲笑，那就不足以成其为道了。而道之所以易被人忽视、轻视，是因为道常常以微小、柔弱、无声、无形、无相等示人。伽利略等在揭示某些真理后被人耻笑甚至危及生命。“上德若谷”，讲述感动中国人物白方礼的故事。
3． 在第39章讲述“一”后进一步揭示万物的起源与演化，由一到二到三再到万物；“万物负阴而抱阳，冲气以为和。”阴阳平衡更是我们中医的重要理论基础，动态（冲突）中达到平衡（和）。
4． 水至柔，却能滴穿石头等至坚；风无形却无孔不入。就像不言之教、无为之为、不争之争带给我们的道理一样。观看高压水刀切割的视频。
主教老师：春明
国学养志班
今天是2026国学春养志班的第5堂课。今天五位同学依旧全员到场，他们是徐雨彤、陈海伦、刘骐铭、徐钢、赵治荣。
第一节课是诵读课。我们先复习了上周内容，然后诵读本周进度：《人间世第四》①的第三部分：“颜回曰：吾无以进矣”到“而况散焉者乎！”先老师领读，然后同学们轮流诵读。同时进行简单讲解。
书接上文，关于劝谏卫君，颜回觉得他没有更好的想法了，于是请教孔子该怎么办？孔子说，你要先斋戒。颜回说：我家境贫寒，已经几个月不喝酒不吃荤。孔子说：这是祭祀方面的斋戒，不是心的斋戒。颜回问：什么是心斋？孔子说：你要心志专一，不要用耳去听，要用心去听；不要用心去听，要用气去听。耳只能听见声音，心只能了解现象。至于气，则是空虚而准备响应万物的。只有在空虚状态中，道才会展现出来（唯道集虚）。空虚状态，就是心的斋戒（虚者，心斋也）。又说：你可以进入时间的樊笼游玩，不再为虚名所动；人家听得进，你就讲；听不进，就不讲。没有执着也没有成见，一颗心就寄托在“不得已”上，这样就差不多了。孔子继续说：你看看眼前的空间，空虚的房间才会展现出光明（虚室生白），吉祥也将聚集于空虚之心（吉祥止止）。不仅吉祥聚集于此，还会进一步达到所谓的“坐驰”——身体坐着而心神四处遨游。把自己的听觉、视觉引向自身体内，把心思巧智排除在外（耳目内通而外于心知），那么鬼神也会来依附，何况是人呢？这是顺应万物变化的法则。
曹础基先生点评：卫君专横，国民遭殃，颜回想游说卫君，解除卫国的弊病。仲尼用“心斋”之法告诫颜回，叫他随机应变，“入则鸣，不入则止”，随遇而安，“一宅而寓于不得已”，尽力求得内心的虚寂静止。
傅佩荣教师点评：“不得已”是庄子常用之语，表示在客观条件成熟时，不得不如此。这是顺应自然之意。在主观方面，不但要去除成见，也须培养把握“不得已”的智慧。
最后，我们学习了《英文名著选》的18《Ode to the West Wind》的第5节。诗人请求西风赋予自己力量，成为预言者，并以名句“如果冬天来了，春天还会远吗？”结束全诗。身处逆境，仍然应该保持希望，寒冷的冬天终会过去，春天终究会到来。
雪莱是英国第二代浪漫主义诗人，以思想激进、语言奔放著称。他崇尚自由、理性与社会变革，反对专制和传统束缚。代表作品包括《西风颂》《解放了的普罗米修斯》《云》《致云雀》等。雪莱一生短暂，却对英国诗歌和现代思想产生了深远影响。
第二节课是情商美德课
同学们先分享了上周的美德实践：Oliver分享在决定如何行动前，先觉察自己的情绪Look at your feelings before deciding how to act，说同学逗他的时候，他觉察没有生气和对方起冲突。雨彤和Helen分享让理智与情感协同工作Use thinking and feeling together。雨彤分享和同学一起做功课，她用了理智和情绪一起让同学可以改她的做法；Helen分享在study group里面同学蹦蹦跳跳的影响大家，她也是用了理智和情绪一起让同学可以平静下来。徐钢、Sam 选择做正确的事情，而不是被冲动或情绪牵着走Choose to do what is right，他们都分享没有被对方激怒。
之后大家学习了心之勇士 92 做该做的事就是成长，我们要训练自己、为难自己，去做那些“该做可是自己不喜欢做”的事情，要学会去控制“想做却不该做”的事情；有些事你不想做，但是应该做的就去做，这就是成长。
和同学们讨论他们有什么是“该做可是自己不喜欢做”的事情？他们分享说比打扫、做作业、学习、学英文、家务、起床、睡觉....什么是“想做却不该做”的事情，说有打游戏、逗别人、上课看手机，偷偷玩游戏/看小说、上课不尊重别人、说脏话....勉励同学们要要训练自己、为难自己，做该做而不想做的事就是成长。
之后学习了美德：慷慨（Generosity）
什么是慷慨（Generosity）？
慷慨就是给予与分享。它是出于内心自愿地付出，而不是为了获得关注、回报或礼物。自由地给予，也意味着你不会在意别人如何使用你的赠与。
慷慨是一种心灵的品质。它是一种觉察——知道这个世界的资源足够每个人使用。它是看到可以分享的机会，并仅仅为了给予本身的喜悦而付出。慷慨是表达爱最美好的方式之一。
为什么要练习慷慨？
如果没有慷慨，这个世界将会变得非常悲伤。需要帮助的人会感觉自己像乞讨者，失去尊严与自豪感。在一个没有慷慨的世界里，每一份礼物都会附带条件——赠予者会借此获取利益、操控局势、为自己谋利。那并不是真正的给予。
当人们真正自由地付出，尤其是在需要牺牲一些个人利益时，这是一种重要的心灵修行方式。自由而完整的给予是会传染的。当一个人慷慨时，会触动他人的心，他们也会想要慷慨起来。这样的善意会不断延续，循环往复。最终，每个人都会拥有更多自己所需要的东西。
如何练习慷慨？
慷慨从觉察开始——认识到某个人或某个群体值得你的帮助。也许是你的家人，也可能是其他需要支持的人。接着，想一想你可以如何帮助，或者可以给予什么。
寻找对你有意义、可以分享的东西。你可以分享你的时间、知识、物品或金钱。寻找一种你力所能及的方式去给予——一种能让对方感受到自己“值得被给予”的方式。
不要期待回报，也不要过度关注别人如何使用你的赠与——只要自由地给予，然后放下。你会因为自己的慷慨而感到喜悦与满足。
最后，大家选择了自己要去实践的美德项目：
徐钢：关心他人的需要Are thoughtful about the needs of others
Oliver: 留意到他人需要帮助的时候Notice when someone needs help
Helen: 给予时不期待回报Give freely without hope of reward
雨彤：全心全意地给予，不保留、不吝惜 Give fully without holding back
Sam: 愿意为他人做出牺牲Are willing to make sacrifices for others
值日生：雨彤和Oliver
主教老师：孙玫、肖琳
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感恩各位家长孩子的信任和支持！感恩老师义工们的积极投入和辛勤付出！
2026春季班招生已经开始，欢迎更多孩子加入，与经典相伴、快乐成长！
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