今天早上，汉宁、定酉、蓝兮、凯淇、Grace、泽楷和圣权7位同学坚持上课了。蓝兮家在卡尔加里，有两小时的时差，当地时间还不到7:30就上线等待上课了，特别提出表扬。我们首先把《古今背书方法》的二、读书方法，领一跟二读了一遍。然后把《弟子规》的第18和19章，“将入门，问孰存”至“市井气，切戒之”， 领一跟二读了四遍。孩子们坚持得非常好，没有中途开小差跑掉的，而且跟读得很认真，时常能听到孩子们诵读的声音。我们今天学习的生字“有，年、少、你、他”，并复习了“我”字。孩子们学得很专注，并踊跃回答问题，不仅能把字找到，而且能够准确读出来。这节课我们欣赏了唐诗《登鹳鹤楼》，领略诗中描绘的壮丽山河，以及诗人的高瞻远瞩的胸襟和向上进取的精神。定酉和圣权还各自为大家背诵了一遍《登鹳鹤楼》。感谢家长和小朋友们的坚持！
教师：程俐
爱心妈妈：孙玫
今天是我们国学初级班秋季的第7次课，有三位小朋友参加了线上zoom网课。她们分别是陈海伦和Kaida、易辰烨同学。
今天我们首先读了“古今背书方法”的一：专心读书和二：读书方法共2遍。正文部分读了大学的第7：所谓“治国必先齐其家”者到故治国在齐其家。领一跟二共20遍。课间我们看了江南的唐诗动画。第二节课我们学习了关于交朋友的礼仪教养，下课前我们依然学习了5个汉字。
海伦小同学在妈妈的陪伴下，一直坚持上课，没迟到没早退过。认真读书认真学字。天天小同学虽然没有家长陪伴，但全程紧跟着老师走，大声朗读，积极回答问题。今天特别表扬kaida小朋友，她开始和大家一起跟读了，而且认识好多字，看来妈妈在家已经陪她读过很多了。特别感恩每个小朋友的每次课的坚持和进步。看着你们认识越来越多字，变得越来越好，老师非常为你们自豪。
主教：吴蔚
助教：菊英
今天我们首先读了“古今背书方法”的一：专心读书和二：读书方法共2遍。正文部分读了大学的第7：所谓“治国必先齐其家”者到故治国在齐其家。领一跟二共20遍。课间我们看了江南的唐诗动画。第二节课我们学习了关于交朋友的礼仪教养，下课前我们依然学习了5个汉字。
海伦小同学在妈妈的陪伴下，一直坚持上课，没迟到没早退过。认真读书认真学字。天天小同学虽然没有家长陪伴，但全程紧跟着老师走，大声朗读，积极回答问题。今天特别表扬kaida小朋友，她开始和大家一起跟读了，而且认识好多字，看来妈妈在家已经陪她读过很多了。特别感恩每个小朋友的每次课的坚持和进步。看着你们认识越来越多字，变得越来越好，老师非常为你们自豪。
主教：吴蔚
助教：菊英
今天七位同学姜嘉怡、姜嘉悦、吕星佳、刘骐铭、李宇涵、海吉雅、Wilson上課。
上课前，同学们分享善行点滴：整理房间、收拾垃圾、读书、洗碗、给妈妈捶背、拜佛等等，都非常棒。
今天经典诵读的内容是：子路第十三16: “叶公问政 。”～ 23:“ 小人同而不和。”（272字）老师领读、同学们轮流领读、齐读。老师解释每一段经典的意思和背景。子路第十三18中，讲述了孔子判断“子告父亲偷羊“的故事。老师在讲解“父为子隐，子为父隐，直在其中矣”时，发现同学们的回答都非常的可爱和正直。老师引用《孝经》、《论语.里仁第四》及《弟子规》中的内容来提醒同学们劝谏父母时的方法和态度。
在德育引导部分，同学们听了一则“宋濂冒雪还书”的故事。通过故事老师引导同学们认识信用的重要，和讲信用带来的好处，也举了图书馆借书归还和续借的例子。
本周的家庭作业是：答应为父母做一件事情，然后一周内完成它。
主教老师：陈慧
助教老师：Angela
今天是秋季班第七次上课。 本周完成：离娄章句下⑤-9、10“孟子曰”至“发乘矢而后反” ，诵读领一跟二5遍，共10遍。学习了《诗》《春秋》《乘》和《梼杌》这些古书是记录的什么，通过学习“逢蒙学射于后羿”和“子濯孺子与庾公之斯”的故事，明白孟子提出的交友取人之道。
德育故事：听音频，讲述《仲淹立志》的故事。范仲淹少年时立下“不为良相，便为良医”的志向，因为良相和良医可以利益他人，同学们讨论了自己的志向，大家纷纷表态，未来从事的职业，最好能够利益自己，也能帮助更多的人。
识字：学习“名字 商店 东西 衣服 钱”五个字词及相关的词组和句子。
古诗：学习古诗《山行》。
下课后，大家读“重阳节”故事绘本，每位同学读接龙读一页，绘本书是扫描电子版，字比较小，同学们克服困难读着，表扬悦悦、Alice和江逸扬，一直坚持读完，下线的时候都超过12点了。感谢悦悦妈妈和Alice爸爸一直陪着孩子。
主教老师：周丽
助教老师：陈梅
时间：2020年11月2日，晚7：30-9：00
出勤学生：邓凯文 陈可冉 陈秋澄 文铸捷
出勤老师及爱心妈妈：若冲老师 朱丽叶老师 康妮老师 秋澄妈妈 可冉妈妈共9人
今天主要讲中国历史课。
首先班长带领大家课前行礼。若冲老师今天介绍课程所选取的教材及其原因。从甲骨文的起源开始讲起，对中国历史文献的发端进行了介绍。原先记录 占卜 的巫师，随着社会的发展，成为史官，开始专门记录官方的历史。中华民族完整地记录本国的历史，世界少有。从隋朝开始的科举制，造就了中国人通过学习文化和考试来改变身份和命运的教育习惯。 若冲老师给大家介绍的中国通史教材包括钱穆的《国史大纲》，傅乐成的《中国通史》，吕思勉的《中国通史》及翦伯赞的《中国史纲要》等。
随后若冲老师根据学生不同的中文水平给学生们布置了课后作业。
最后秋澄班长代领大家向孔子像行礼，结束今天的课程。
主教老师：若冲
爱心妈妈：康妮
北辰国学初级班
我们继续诵读《老子》第20~21章，课上同学们跟读了4遍。第20章描述的是一心求道的老子与世人不同的外在状态；第21章描述了“道”虽然似乎不可捉摸，却并不虚无，真实存在。随后我们通过观看《生命的大智慧》动画片中《老子其犹龙乎》片段了解了老子的生平和他的不凡之处。字词方面我们学习了《老子》中频繁出现的太、不、之、中、从5个字，还学习了小心翼翼、不急不慢、聪明伶俐、不费吹灰之力4个有趣的成语。
下半节课我们学习了德育故事《实夫拜虎》，每个孩子都专心地听录音故事，也分别讲述故事并回答老师的问题。老师引导孩子们要向实夫学习，时时把父母放在心上，并让孩子们课后为父母做一件好事并坚持一周。
课上孩子们表现都很好，特别是两个年纪小的孩子进步很大。嘉翼跟读量大了很多，梓萱也开始大声跟读，并和老师有不少交流。真棒！
主教老师: 文凌
助教老师: Julia
爱心妈妈: 郑蔚
出勤学生：邓凯文 陈可冉 陈秋澄 文铸捷
出勤老师及爱心妈妈：若冲老师 朱丽叶老师 康妮老师 秋澄妈妈 可冉妈妈共9人
今天主要讲中国历史课。
首先班长带领大家课前行礼。若冲老师今天介绍课程所选取的教材及其原因。从甲骨文的起源开始讲起，对中国历史文献的发端进行了介绍。原先记录 占卜 的巫师，随着社会的发展，成为史官，开始专门记录官方的历史。中华民族完整地记录本国的历史，世界少有。从隋朝开始的科举制，造就了中国人通过学习文化和考试来改变身份和命运的教育习惯。 若冲老师给大家介绍的中国通史教材包括钱穆的《国史大纲》，傅乐成的《中国通史》，吕思勉的《中国通史》及翦伯赞的《中国史纲要》等。
随后若冲老师根据学生不同的中文水平给学生们布置了课后作业。
最后秋澄班长代领大家向孔子像行礼，结束今天的课程。
主教老师：若冲
爱心妈妈：康妮
秋季班第七次上课有Taurin、梁辰烨、李嘉翼，周梓萱四位同学参加。
我们继续诵读《老子》第20~21章，课上同学们跟读了4遍。第20章描述的是一心求道的老子与世人不同的外在状态；第21章描述了“道”虽然似乎不可捉摸，却并不虚无，真实存在。随后我们通过观看《生命的大智慧》动画片中《老子其犹龙乎》片段了解了老子的生平和他的不凡之处。字词方面我们学习了《老子》中频繁出现的太、不、之、中、从5个字，还学习了小心翼翼、不急不慢、聪明伶俐、不费吹灰之力4个有趣的成语。
下半节课我们学习了德育故事《实夫拜虎》，每个孩子都专心地听录音故事，也分别讲述故事并回答老师的问题。老师引导孩子们要向实夫学习，时时把父母放在心上，并让孩子们课后为父母做一件好事并坚持一周。
课上孩子们表现都很好，特别是两个年纪小的孩子进步很大。嘉翼跟读量大了很多，梓萱也开始大声跟读，并和老师有不少交流。真棒！
主教老师: 文凌
助教老师: Julia
爱心妈妈: 郑蔚
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