大家好！秋风送爽秋意浓，在这个金秋最美好的季节里，我们基金会秋季国学班也开始啦！
本文记录的是我们基金会2023秋季国学周末班各个课堂的第六次课，请家长们来回顾一下自己孩子所在班级的上课内容吧！📖👉
国学启蒙班
2023年10月21日 启蒙班课堂记录
今天是基金会国学班2023年秋季班的第六堂课。宸宸、宜珈、烨烨和振皓四位同学来启蒙班上课了。欢迎新同学宸宸！
这节课的教学内容包括：
1. 诵读《千字文》之“磻溪伊尹”至 “岩岫杳冥”，领一跟二读了五遍；
2. 识字：时、旦、回、说、主 ；
3. 经典小故事《磻溪》和《负荆请罪》；
4. 手工：重阳节菊花。
每一位同学在课堂上表现都非常好，认真读书、识字，积极回答老师的提问，并参与字卡配对游戏。新同学宸宸虽然第一次来上课，很快适应并参与到课程中来，各方面表现都很好。快过重阳节了，我们了解了重阳节的习俗和意义。最后，我们一起做了手工—重阳节菊花。
感谢家长和小朋友们坚持上课！期待下节课见！
教师：程俐 Helenna
国学初级班
2023年10月21日 初级班课堂记录
今天是国学初级班的第六堂课，四位小朋友出席本日的课程。他们是汉宁、定酉、小翼和格林。
本周课堂进度是：诵读《大学》一家仁～此谓治国在齐其家 （约190字）。
原订本周是复习，老师视大家的状况，与下周互换。所以本周先教新进度，下周再复习。
第一节课
今天格林特别准时，老师给予极大赞赏，加分三格。
等待大家到齐前，从头滚读并复习上周进度，齐读一回后，个别验收，读诵或背诵。汉宁背诵通过，格林看书读诵完成。完成了旧进度验收。行四拜礼，并和老师行礼后开始今日进度。新进度老师领一读一朗读5回。再齐读5回。征求同学读新进度的（检测），其他人则专注指字，并加分，汉宁和格林都能完成，小翼专心听未开口读。定酉有事稍晚入班。大家陪定酉再读一回。课间钟声响，下课。
第二节课
赞扬第一节大家认真有效率的完成今日进度，所以第二节就能直接习写国字。先完成上周写字单“赤、学”两字。本周习字“仁、定、从、所、宜、法”。汉宁和定酉习写竖版，小翼和格林习写横版。钟响前留十分钟再读一次今日进度，仍有“宜、法“两字未写，待下周完成。行四拜礼，和老师同学道再见！
总结，本周国学初级班从头滚读1回，分别验收上周进度，领读《大学》一家仁～此谓治国在齐其家5回，齐读7回，检测1回。写字“赤、学”(补上周)，和“仁、定、从、所”。孩子们都很认真完成今日读诵与写字课程。
主教老师：乡香
国学中级班
2023年10月21日 中级班课堂记录
今天是国学中级班的第六堂课，四位小朋友出席本日的课程。他们是海伦，逸飞、奕涵和治荣。
第一节课
上课，向至圣先师行四拜礼。
复习《先进第十一》~《颜渊第十二》的第5章。
带读《颜渊第十二》6~10两遍，齐读三遍后让大家自己读两遍。
下课铃响的时候大家才自己读完一遍。老师说当下的那一遍读完就可以下课，但逸飞坚持读完了两遍，很有责任感!
第二节课
习写国字: 年、月、日、满、足、食。
读完最后五遍新进度，个人检测(个别念给老师听)一遍。
向至圣先师行四拜礼，下课。
总结，本周国学中级班滚读《先进第十一》~ 《颜渊第十二 》的1-5 。诵读新进度《颜渊第十二 》的 6-10 十一遍。
主教老师：芮榆
国学中级班（线上班）
10月21日是2023年秋季班《论语》（下）线上班第6课。上课学生4人，王鸿汉、黄清宇、张恒、梁辰烨。
本次课堂内容为：
1． 复习上周所学内容。上周思考题解读：为什么孔子对弟子有不同的点评，而最后尤其称赞曾皙？孔子能把握住每个弟子的当下状况而因材施教；使百姓丰衣足食是基本也是国家治理的根本目标。
2． 诵读《颜回第十二》1-4章，老师和同学分别领读，领一跟一共4遍。
3． 前三章都是弟子问仁，先复习以前所学的论语中的“仁”。针对颜回的提问，孔子以“克己复礼”和“四不”回复。
4． 仲弓问仁，孔子从三个角度：对待上位者/下位者、对人/对己、在家/在外来简述如何行仁。
5． 对司马牛的提问，孔子以“其言也讱”回复，这与之前所学“君子欲讷于言而敏于行。”相应，进一步说明：正是君子知道行难所以言慎。
6． 司马牛问君子，孔子以不忧不惧以回应，这是君子仁/智/勇的外在体现，也正是君子时时事事自省内求，自强不息的结果。
7． 又一年的重阳节即将来临，学习古诗《登高》，与上学期所学的《九月九日忆山东兄弟》做一对比。介绍重阳节习俗：赏菊与茱萸。参考“孝敬六心”，要求同学为家人/长辈做一件力所能及、有爱心的事情。
主教老师：春明
国学高级班
2023年10月21日 高级班课堂记录
今天是秋季班的第六课，圣詠、冠荃、景彭、骐铭和恩妮参加了学习。
第一节课，我们首先复习了 《万章章句上》第6-7章1遍，之后学习本周进度：第8-9章。老师和义工天玖分别领1跟1一遍，同学们轮读两遍。共4遍。
在第二遍轮读的时候，老师把每一句的内容都讲解了一下。
这两章主要是孟子对学生听说来的关于孔子和百里奚两位贤者的负面故事进行“辟谣”，说均是“好事者为之也”，还列举了以往的事件来证明这些事不符合他们一贯的原则。孟子说孔子“进以礼，退以义，得之不得，曰有命”，“若孔子主痈疽与侍人瘠环，何以为孔子！” 他说百里奚“自鬻以成其君，乡党自好者不为，而谓贤者为之乎？”
希望孩子们对道听途说的事情也能用以往的例子和自己的头脑来进行理性的分析和判断。
情商&美德教育课先复习了之前学习过的美德：目的性、自律、责任感和尊重，也请小朋友们分享上周实践美德或者有情绪冲击的事件。圣詠说对父母有实践尊重的美德，天玖也说对父母有实践尊重的美德，因为没有对父母顶嘴。明明有实践自律的美德，在学校被误解有生气的时候没有骂人，因为知道结果会更不好。
之后和孩子们介绍了九九重阳节的习俗，小朋友们自己选了以下的孝敬之心这周要在家实践。
①常问好、讲礼貌，让长辈舒心；（恩妮）
②少空谈、多帮忙，让长辈省心；（天玖）
③求上进、求正道，让长辈放心； (聖詠）
④勤学习、苦钻研，让长辈开心； (Oliver)
⑤遇难了、勤商量，让长辈称心；（景彭）
⑥遇矛盾、能宽容，让长辈顺心。（冠荃）
之后和孩子们学习了中英文《希望·新生》。
冬 #317 Winter · Four Seasons Words of Wisdom [Hope·Embark]：
“I'm stuck in a dead end by this problem” and felt very anxious and dispirited by it; versus “This problem is something I am going to surpass. It just shows that my wisdom is insufficient.” and proactively find a way to surpass it. The latter's mood is joyful, a little eager and looking forward feeling, and will feel there is infinite hope.
「这个问题把我卡死了」，为此感到焦灼沮丧；和「这个问题是我准备超越的，这只是显示了我的慧力不足」，积极地去找办法把它超越。 后者的心情是欣喜的，有点跃跃欲试的期待感，而且会觉得希望无穷。
和孩子们讨论，这里面提到的两种心情是什么？为什么会有两种非常不一样的心情？所以要正确去看待问题是很重要的。非常赞叹小朋友们还能把这两种心情和他们在学校学习到的fixed mindset和growth mindset做一个类比。
之后我们学习了这一周的美德勇气（courage）, 引导孩子讨论什么是勇气？为什么要练习勇气？勇气对我们有什么好处？怎么练习？练习中遇到困难怎么办？勇气的美德成功的标准是什么？最后，勉励孩子们这一周在家可以实践勇气的美德下周课堂来做分享。
在下课前，请小朋友们抽了美德卡：
明明-Forgiveness
恩妮-Confidenence
冠荃-Reliablity
景彭-Honor
聖詠-Friendliess
天玖-Enthusiasm
请各位爸爸妈妈可以在家里把美德卡和孩子们一起念念，然后这一周实践自己抽中的美德，也可以实践其他人抽中的。
老师：孙玫、肖琳
义工：天玖
家长成长班
家长们学习《论语·为政第二》第六章：
“孟武伯问孝。子曰：‘父母唯其疾之忧。’”。
家长们讨论、分享关于孝的心得。
云香老师分享了自己和母亲关系由坏变好的艰难历程。自己努力去学习和实践经典中的涵义，当自己从母亲的角度出发、真正理解了母亲当年的痛楚和难处、内心完全接纳了母亲之后，她发现母亲变得越来越温和，现在母女关系越来越亲近了。
带领老师：云香、肖琳、福爸
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感恩各位家长孩子的信任和支持！感恩老师义工们的积极投入和辛勤付出！
春天是充满希望的季节，期待孩子和家长们在春季班与经典相伴、快乐成长！
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