大家好！新年伊始，加拿大经典文化教育基金会的春季国学班也如约启程啦！让我们以经典为舟，在书香中静心启智，开启一段充实而美好的学习之旅。
1月17日是2026春季国学周末班的第2次课，请家长们来回顾一下自己孩子所在班级的上课内容吧！📖👉
国学启蒙班
今天是2026年春季班的第二堂课。宸宸、思艾、润润、嘉玥、皓皓、Michelle、元宝、乐乐、Ivan、西米十位小朋友来学堂上课了。欢迎新同学Ivan!
本节课的教学内容包括：
1. 经典诵读：《大学》之“古之欲明明德于天下者”至“致知在格物”，领一跟二读了五遍；
2. 识字：有、得、本、末；
3. 经典故事《曾子》；
4. 手工：象形字 – 学。
感谢家长们坚持带孩子学习！
教师：程俐 孙玫
国学养正班
今天奕涵、汉宁、定酉和虹烨四位小朋友按时到课，静远小朋友有比赛请假了。今天的课堂小助手是奕涵。
一、今天的学习内容
1．复习上一次学习的内容：《公冶长第五》1-8，诵读一遍。
2．新学《公冶长第五》9-15（223字）。我们在诵读之外，通过人物故事，一起认识了这部分出现的子贡、颜回、宰予、申枨、子路与孔文子。这个学期，我们主要围绕国内三年级小朋友应该会认会写的汉字、成语和句式，来安排每次课的字词句的学习。今天掌握了“国、家、使、行、取、知、信、德、勇和道”十个字的识认；学习了两个成语：不耻下问与闻一知十；学习了一个表示转折说明的中文句式 “虽……，非……也”，并练习用“虽然……但是……”造句。
3．新学《英文名著选》- Of Study (1)。让孩子们明白读书可以让人学会思考、让人开心、让人说话有内容、以及让人做事更有本事。同时也要理解读书不是比赛数量，读书要想、要问、要用，以及不同的书要用不同的方法去阅读。
二、今天的课堂表现
1．今天先检查了大家课后作业完成的情况，宁宁和奕涵完成了三十次，定酉完成了十二次。
2．通过寻找课文中的人物的小游戏，让孩子们朗读相关的段落。这个部分，定酉表现非常出色，多次第一个找到，并大声的读出来，在这部分的优秀表现，加了很多分，成为了今天的课堂小冠军。虹烨也能找到，下次如果能大声诵读出来就更进一步了。宁宁在老师的突击单独提问下，很快地找到了准确的段落。奕涵在这个部分有一点慢的原因是通过背诵，所以每次要把内容顺一下，就能背出来了。虹晔今天在找到孔文子的相关段落后，还不习惯自己大声读出来，于是三个小朋友一起帮着虹烨读，特别友好。
3．写字是小朋友们最喜欢的环节之一。宁宁和奕涵毫不费力的认全了十个汉字。定酉认识七个，虹烨把十个字全部在课文中对应的部分标注出来了。非常感谢孙老师帮助打印我们的写字练习卡。
4．今天的句式学习有小惊喜，定酉和宁宁可以独立完成造句。奕涵构思句子的内容太丰富，最后把自己绕晕了，后来老师帮奕涵简化了内容，句子就成了，很有意思的时刻。
三、今天的课堂小结
1．进入新一年，小朋友们又长大一些了，我们学习的内容在完成常规基本的诵读要求下，加入了人物故事、字词句和文章释义的内容，希望能更好的帮助孩子理解典籍里的哲理。
2．通过课堂小游戏，吸引孩子们对知识点的注意力和兴趣，还是不错的方式。
3．特别感谢虹烨和定酉两位小朋友，下课后在教室等待家长时，先是安静的观看了两个成语动画片，然后又帮助老师一起打扫教室，这就是学典籍潜移默化的效果吧！
课堂小助手：奕涵
主教老师：梁书杰
国学中级班（线上班）
1月17日是国学线上班《道德经》（下）2026年春季第2课。上课学生2人，辰烨和张恒。课堂内容为：
1． 回顾上周所学的内容。诵读第33、34、35章，领一跟一共3遍。观看《道德经》动画片相应章节。
2． 老子说“知人者智，自知者明。”，看懂别人不容易，看清自己更难，看明了自己又能改过迁善的难上加难；因此老子接着说“胜人者有力，自胜者强。”明代思想家王阳明说的“破山中贼易，破心中贼难”也可视为对老子的这句话的引申。“不失其所者久，”“所”是根本，对我们人来说，养育我们的父母家庭、滋养我们心灵的传承与文化都是我们的根。
3． 第三十四章中老子对于“道”进一步描述，“功成不名有，衣养万物而不为主”与之前第二章、十章“生而不有，为而不恃”相呼应；“以其终不自为大，故能成其大。”效法天地，依道而行，“天大地大王亦大”。
4． “乐与饵，过客止。”美妙的音乐与食物往往能使人驻足；而无声无形的道往往不易觉察而被人忽视。以前我们学过“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽”，因此老子提醒我们“道之出口，淡乎其无味”，想要悟道，就不能让五官遮蔽了我们的心识。
主教老师：春明
国学养志班
今天是2026国学春养志班的第2堂课。今天五位同学都来了，他们是徐雨彤、陈海伦、刘骐铭、赵治荣、徐钢。
第一节课是诵读课。我们先复习了上周内容，然后诵读本周进度：《养生主第三》③-⑤：先老师领读，然后同学们轮流诵读。同时进行简单讲解。
第3章，公文轩见右师，惊讶而问：“这是什么人？为何只有一只脚？（是何人也？恶乎介也？）这是自然的，还是人为的？”
傅佩荣教师点评：“介”是一足，通常是受刑的结果。不过，一足既然成为事实，只要接受而不介意，也就与自然的无异了。
曹础基先生点评：作者告诉人们：倘或有患难，像右师那样成了单足，也是天命所致，无须大惊小怪。这就是“依乎天理”。
第4章，野鸡（泽雉），十步一啄，百步一饮，不希望被养在笼子里（不蕲畜乎樊中）。养在笼子里的野鸡，神态虽然旺盛，但并不愉快（神虽王，不善也）。
曹础基先生点评：前一寓言着重说明养生不可介意形体上的缺陷，这一寓言则着重说明养生主要是使精神上得到自由。
傅佩荣教授点评：泽雉的比喻很清楚，但是人要效法并不容易。
课上问孩子们，你们愿意这样被养在笼子里吗？大家纠结了一番，最终觉得年轻时还是自由更好，哪怕要自己赚钱买菜做饭；而年老了，行动不便的时候可以考虑被养起来。
第5章，是秦失悼念老子的故事。老聃死了，秦失去吊唁，哭了几声就出来了。老聃的弟子问：“你就这样吊唁他，可以吗？”秦失说：“可以的。”“你的老师偶然来到世间，是应时而生；又偶然离开世间，是顺命而死。安于时机并且顺应变化，哀乐之情就不能进入心中。”用油脂当薪火，油脂烧完了，火却可以传下去，不知它何时穷尽。
曹础基先生点评：说明不仅形体残缺，就是生死之变也毫不计较，做到安时处顺，排除哀乐，就能与天合一了。指薪比喻人的形体，火比喻永存的真君。只要真君还在，生死残缺都可以置之度外。因此养生主要的是养神而不是养形。
傅佩荣教授点评：“薪尽火传”之喻中，“指”借为“脂”，“薪”是指人的形体，“火”是指人的心神所领悟的智慧。这才符合“养生”的真正意旨。
最后，我们学习了《英文名著选》08 《Of Study》的上半部分。《论读书》是英国文艺复兴时期哲学家、文学家弗朗西斯·培根的一篇经典随笔，以警句形式阐述读书哲学。以其凝练警策的语言、严密的逻辑和深刻的见解，成为英语文学中传播最广的散文作品之一。思想精髓：知识应完善人格而不仅为实用；各类学科塑造不同思维品质；学习需知行结合，否则易陷空谈。
第二节课是情商美德课。
首先询问了同学们上周如何实践美德的，Helen实践心怀感恩Have an attitude of gratitude，说很感恩她外婆给她压岁钱。Sam实践欣赏自己的能力，而不是嫉妒他人Appreciate your own abilities instead of envying others，说当同学告诉他考了很好的数学分数的时候，他有赞叹而不是嫉妒。Oliver实践期待最好的Expect the best，说完成了一个project并期待最好的；徐钢实践欣赏地球上的美Appreciate the beauty of this earth，说很喜欢雪景，还去给妈妈拍照。雨彤实践每天算你的福气 Count your blessings every day，很感恩有食物可以吃、有书可以读、有正常的眼睛可以看书、有手可以写字。
接着给同学们听了一篇文章的读诵：感恩的心念，是最好的转运方式：古老的灵性传统教导我们，心中充满对别人的感恩，我们的人生也会变得圆满。https://mp.weixin.qq.com/s/exqPJJcI93-UyjpCrpwMIw
接着大家学习了心之勇士 87 选择只有一个：无论是快乐的境界来临了，还是痛苦的境界来临了，我们的选择只有一个，什么？造善业。快乐来了也不能造恶业，痛苦来了也不能造恶业，为什么？原因非常简单，有因果。什么叫因果？只要这个因出生，在你还没有对治它之前，果报一定跟着来，这就是因果。和同学们讨论他们生活中对因果的体会是什么？他们分享因果就是好好读书就有好的成绩，就会考上好大学，不乖就会被妈妈骂，锻炼好好照顾身体就不会生病....
然后学习了美德：目标性 purposefulness
什么是目标性？
目标性是指有明确的专注，而不是模糊不清或不确定自己在做什么以及为什么要做。当你有一个努力追求的目标时，你就是在有目的地行动。具有目标性意味着专注于某件事。你集中注意力，这样就能始终把目标放在眼前。你集中精力，这样就会促使好的结果发生。无论发生什么，你都对自己的目标保持忠诚。
有些人只是让事情随波逐流。而有目标的人则让事情发生。如果你真正下定决心去做，你几乎可以实现任何事情。
为什么要锻炼目标感？
除非你有目标，否则你会变得困惑。你会失去对自己所做事情的掌控，让自己分心，努力也会付诸东流。没有目标感，你不会明白自己为什么要去做某件事。当事情变得艰难时，你可能会选择放弃。
没有明确目标，你可能会变得三心二意。没有专注的努力，什么事情都无法完成。你会东一榔头西一棒槌，永远无法真正完成任何事情。你会被各种未完成的项目包围，而这些项目没有一个真正完成。你所有的时间和精力都会浪费掉。
当你选择有目标地行事时，你可以完成伟大的事情。你会对自己想做的事情有一个愿景或目标。以专注和集中的方式行动，你将看到努力的成果。你将始终充满动力，因为你知道自己为什么要做某件事。无论发生什么，你都会坚持自己的目标。
你如何培养目标感？
有目标感始于对你想要做的事情的愿景。当你决定去做对自己或对你重要的人有意义的事情时，你就是有目标感的。
在开始做某件事之前，问问自己：“我真正想完成的是什么？”这就是你的愿景和目标。然后问自己：“这对我来说为什么如此重要？”这个问题的答案就是你的目的。现在你已经准备好行动了。
在行动过程中，不断问自己：“我正在做的事情会帮助我实现我的目标吗？”如果答案是肯定的，那么就全力以赴去做。如果答案是否定的，那么就改变你正在做的事情，使其符合你的目标。
如果有事情分散了你的注意力，要尽力抵抗。尽快回到你的目标上。一次只做一件事，尽可能认真、专注地去做。不要让自己在多个方向上分散，试图同时做很多事情。
最后，同学们选择了下一周目标性美德的实践：
清晰地设想你想要达成的目标Have a clear vision of what you want to accomplish-Helen
思考你为什么想要达成它Think about why you want to accomplish it- 雨彤
避免分心或分散注意力 Keep from getting scattered or distracted –Sam
一次做一件事，并完成你开始的事情 Do things one at a time and finish what you start- 徐钢
坚持不懈直到取得成果 Persevere until you get results–Oliver
值日生：徐钢、Sam
主教老师：孙玫、肖琳
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感恩各位家长孩子的信任和支持！感恩老师义工们的积极投入和辛勤付出！
2026春季班招生已经开始，欢迎更多孩子加入，与经典相伴、快乐成长！
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