2024年2月15日星期四

2024春季班课堂笔记 --- 2月10日(第五次课及春节联欢会)

       

大家好!新年伊始,万象更新,在这最美好的季节里,我们基金会春季国学班也开始啦!

本文记录的是我们基金会2024春季国学周末班各个课堂的第5次课,请家长们来回顾一下自己孩子所在班级的上课内容吧!📖👉


国学启蒙班

今天是2024年春季班的第五节课,恰逢大年初一。宸宸、润润、思艾、雯心、宜珈、烨烨和振皓七位小朋友开开心心地来学堂上课了。


第一堂课,我们复习了前面四节课的读诵进度,包括:《大学》第一章之“大学之道”至“此谓知之至也”,和《中庸》第一章之“天命之谓性”至“万物育焉”。老师领一跟二读了一遍之后,就请同学来领读。每一位同学都表现得非常好,有的同学能够出声地为大家领读,特别值得表扬。

第二堂课学堂举办了2024新春师生联欢会。启蒙班的小朋友们也献上了精彩的表演。思艾讲故事,宸宸和润润表演律动歌曲 Hot Potato, 宸宸朗诵唐诗《望庐山瀑布》,雯心表演舞蹈《小苹果》,宜珈和哥哥格林朗诵了唐诗《咏鹅》。小朋友们多才多艺,活泼可爱,联欢会上充满了节日的喜庆气氛。


联欢会之后,大家兴致勃勃地做了手工,可以舞动的龙。


感谢家长们的支持!祝大家新年吉祥如意,小朋友们茁壮成长!

教师:程俐
义工:Helenna


国学养正班 

今天是国学养正班的第五堂课,四位小朋友出席本日的课程。 他们是定酉、治荣、奕涵和格林,汉宁请病假。
本周课堂进度是:《中庸》在上位不陵下~诚之不可掩如此夫(约192字)


第一节课
复习,验收上周进度,奕涵流畅背诵通过,定酉和治荣读诵完成。 《中庸》新进度老师领一读一3回,请治荣和奕涵各带1回,分组 ,小的跟老师读,大的自己读。 钟响前小组累计10次,治荣15次,奕涵16次。

第二节课
学堂春节活动【2024新春师生联欢会】。 学生展演,舞龙手工制作。

总结,本周国学养正班,读诵《中庸》在上位不陵下~诚之不可掩如此夫,小组累计10次,大组15~16次。

主教老师:乡香



国学中级班(线上班)

2月10日是国学线上班《论语》(下)2024年春季第5课。上课学生5人,海伦、辰烨、鸿汉、清宇和张恒。今天是龙年大年初一,为所有的同学都坚持上课点赞。

本节课堂内容为:

1. 复习上节课所学内容,诵读《宪问第十四》10-14章,老师和同学们分别领读,领一跟一共3遍。

2. 孔子讲到管仲“夺伯氏骈邑三百,饭疏食,没齿无怨言。”赞其是“人”也,但更称赞子产是“惠人”---(其人存心惠愛于民)。一个是夺,一个是予。高下自辨。结合孔子见老子关于牙齿与舌头的故事,解释没齿的词义及成语“没齿难忘”。

3. “贫而无怨,难;富而无骄,易。”与《学而》篇的“贫而无谄,富而无骄,何如?”“可也,未若贫而乐,富而好礼者也。”让我们了解到无怨的背后是乐道,对道有悟才会乐,这是最高能量级的,也恰恰是最难的。

4. 孔子心目中的“成人”---(完人)是臧武仲、公绰、卞庄子、冉求的综合体,既“智慧、人品、胆识、才艺”。讲解“卞庄刺虎”的故事。

5. 孔子对于公叔文子是否做到了“时然后言;乐然后笑;义然后取”不置可否,但从中我们可以看到生活中与人交往的“言、笑、取”真正做好也是不易的。


6. 以“说说你知道的过年习俗”和“成语接“龙””两个游戏与同学们互动,祝大家龙年快乐、吉祥安康、幸福如意!。


主教老师:春明 



国学养志班

今天是2024国学春季班养志班的第五堂课。刘骐铭、邱圣詠、邱冠荃、萧逸飞、张景彭参加了学习。


第一节课,我们首先复习了上节课内容《告子章句上》8-9章,2遍。然后诵读今天的新进度:《告子章句上》第10章。老师带领跟读1遍,天玖带领跟读1遍。再请圣詠领读1遍,同时老师逐句解释了内容。

解读内容:
第10章:
本章“鱼与熊掌”的段落非常著名。“生亦我所欲也,义亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也”。“舍生取义”除了要有牺牲的准备之外,最难的是如何分辨什么是“义”。
人之为人,不在于有人的形体,而在于有人的尊严。嗟来之食,一般人都不会接受,但嗟来之名利可就没几个人能拒绝了,倘若又有冠冕堂皇的理由,那就心安理得地“受之为之”,“此之谓失其本心”。
孩子们课上讨论了“舍生取义”,生命如此重要,在极端情况下,确实很难做到。由此更凸显出“舍生取义”的珍贵。


老师:孙玫
义工:天玖



2024春节联欢会

第二节课,各班的孩子们参加了及谦学堂2024春节联欢会,老师学生家长欢聚一堂。


小朋友们多才多艺、大方可爱,表演了古诗朗诵、唱歌、跳舞、讲故事、布袋戏等,精彩有趣,引得大家掌声连连、笑声不断。






孩子们还展示了多姿多彩、充满创意的书法及绘画作品。










最后,每个家庭都认认真真做了舞龙灯的龙年手工,欢欢喜喜、热热闹闹迎新年!











2024龙年春节联欢会圆满结束,衷心祝愿大家:新春快乐,吉祥安康!龙年行大运,经典文化传播四海!🎉🎆👏😊




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感恩各位家长孩子的信任和支持!感恩老师义工们的积极投入和辛勤付出!

春天是充满希望的季节,期待孩子和家长们在春季班与经典相伴、快乐成长!

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2024年2月7日星期三

2024春季班课堂笔记 --- 2月3日(第四次课)

      

大家好!新年伊始,万象更新,在这最美好的季节里,我们基金会春季国学班也开始啦!

本文记录的是我们基金会2024春季国学周末班各个课堂的第4次课,请家长们来回顾一下自己孩子所在班级的上课内容吧!📖👉


国学启蒙班

今天是2024年春季班的第四节课。宸宸、润润、雯心、振皓、宜珈、烨烨六位小朋友来学堂上课了。


本节课的教学内容包括:
1. 经典诵读:《中庸》之“天命之谓性”至“万物育焉”,领一跟二读了五遍;
2. 识字:君、喜、哀、地、位;
3. 故事:《小猴子下山》;
4. 手工:小猴子。


同学们认真指读、跟读和学习生字,并积极回答老师的问题。识字之后,我们观看了动画片《小猴子下山》。故事告诉我们做事情要坚持到底,有始有终。对应《大学》里的“事有终始”。最后,我们做了手工,小猴子。家长和孩子们非常有创造力,作品生动有趣。



感谢家长们的支持!

教师:程俐
义工:Helenna


国学养正班 

今天是国学养正班的第四堂课,五位小朋友出席本日的课程。 他们是汉宁、定酉、治荣、奕涵和格林。
本周课堂进度是:《中庸》道不远人~君子无入而不自得焉(约202字)


第一节课
课前滚读复习,验收上周进度,汉宁和奕涵都能流畅背诵。 完成四拜礼和老师行礼后,开始今日课程。《中庸》新进度老师领一读一3回,请治荣和奕涵各带1回,分组 ,小的跟老师读,大的自己读。 钟响前小组累计10次,治荣15,奕涵17次。 课间观赏学堂新春贺岁影片。

第二节课
后半节习写本周国字“强、怪、圣、远、伐、顾”,成语补充:弱肉强食、口诛笔伐。 钟响行四拜礼,下课。 和老师同学道再见!

提醒功课,每天读进度5次(最少一个正),下周会检查记录表并验收,能背诵加三格,看字读诵一格,记录功课一格。 鼓励格林准时上课加三格。

总结,本周国学养正班,读诵《中庸》子路问强~察乎天地,小组累计10次,大组15~17次。 个别验收1回。 写字“强、怪、圣、远、伐、顾”。



主教老师:乡香


国学中级班(线上班)

2月3日是国学线上班《论语》(下)2024年春季第4课。上课学生5人,海伦、辰烨、鸿汉、清宇和张恒。

本节课堂内容为:

1. 复习上节课所学内容,诵读《宪问第十四》1-9章,老师和同学们分别领读,领一跟一共4遍。

2. “克、伐、怨、欲”所表达的“好胜/自夸/怨恨/贪欲”是我们需时时提醒自己“不行焉”的;而“温、良、恭、俭、让”,是对治上述的行为的良方。

3. “子曰:士而怀居,不足以为士矣!”与之前所学的“士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。”有异曲同工之妙。

4. 有德者与有言者,有仁者与有勇者,孔子给了我们一个精彩的思辨示范,思辨的背后是孔子对于人/仁的通透理解。


5. “羿善射,奡荡舟”而“禹、稷躬稼”,四个人,两组对比,不同的结局,正好是上一章“勇者不必有仁”的最佳注释。

6. 爱之,劳之(勉其勤劳);忠之,诲之(規以正道)。爱孩子,就让他们成为勤劳的小蜜蜂,童蒙养正。

7. 立春节气,春寒料峭。唐宋八大家之一的韩愈的古诗《春雪》,把这一特点描写得非常生动贴切,乐观又略带一点点俏皮。
 

8. 分享张恒同学的作业。

主教老师:春明 


国学养志班

今天是2024国学春季班养志班的第四堂课。

刘骐铭、邱圣詠、邱冠荃、萧逸飞、张景彭、高宏开参加了学习。


第一节课,我们首先复习了上节课内容《告子章句上》6-7章,2遍。
然后诵读今天的新进度:《告子章句上》8-9章。
老师带领跟读1遍,天玖带领跟读1遍。最后孩子们每人领读一段,同时老师逐句解释了内容。

解读内容:
第8章:孟子用牛山之木的比喻来说明人性只要在正常情况下,就能够不断向善。
环境对于人的成长上进很重要,大到社会制度,小到家庭风气,对于人性是养是伐,就决定了整个社会的人文生态和个人的人生质量。而我们每个人的所作所为对别人是养是伐,又决定了整个环境对我们是长是消。

第9章:孟子用一曝十寒的比喻、弈秋诲二人弈的故事来说明一个人表现出“不智”,有两个原因:一是周围的人对他一曝十寒,使他无法坚定心志;二是他自己三心二意,不肯认真学习。“不智”所牵涉的除了难以学会技巧,也包括不能坚持行善在内。

问孩子们身边人是好人多还是坏人多。其中有个回答很有意思:这要取决于是谁来看,妈妈觉得我身边朋友坏孩子多,我看他们挺好的。

2024年2月3日孟子班情商美德课
首先问同学们上周如何实践美德?有没有有情绪反应的事件?大家回答如下:
Kaiden:照顾小乌龟。
圣詠:这个礼拜没有弄坏东西。
骐铭:昨天午餐去mall买吃的,下午看电影的时候关爱同学,给同学分享买的东西;吃饭没有吃太多,都是在照顾自己的身体。
逸飞:有想照顾鱼的心。
景彭:朋友气自己但是忍住了对朋友发火。
天玖:有早起早睡,很珍重父母给自己的的身体,身体发肤,受之父母,不敢毁伤。


接着我们学习了【心之勇士】 《希望·新生2》第7則--- 石頭的可能性:磨難,像一塊石頭,只是有人選擇讓這塊石頭壓住自己,有人選擇把它當墊腳石,上下一座高峰。

和同学们讨论:1.磨難為什麼像一塊石頭?2.怎樣才能把石頭當墊腳石?
和同学们分享韩信胯下之辱的故事。

之后我们学习了这一周的待人着想 Consideration, 引导孩子讨论什么是待人着想?为什么要练习待人着想?待人着想对我们有什么好处?怎么练习?练习中遇到困难怎么办?这个美德成功的标准是什么?

之后给小朋友们看了如下两个关于待人着想的Video.
Virtue Video Consideration
https://www.youtube.com/watch?v=Zb9G7meYA6A
Treat People Well: Episode 1 - Consideration
https://www.youtube.com/watch?v=M8DxBaeZmKQ

最后,勉励孩子们这一周在家可以实践美德,下周课堂来做分享。
Respect other people's needs and feelings Kaiden 景彭
Feel that other people's views are as important as your own 天玖、圣詠
Stop and think about how your actions will affect others 冠荃
Give tender attention 骐铭
Think of little things which bring others happiness 逸飞

本周值日生:骐铭

老师:孙玫、肖琳
义工:天玖


父母成长班

Jan-27-2024 家长班学习总结

论语2.13 
子贡问君子。子曰:“先行,其言,而后从之。”

先实践,之后有所得有所体会,再把实践的心得说出,行和言应该有先后的次第。
本段话为夫子对子贡的话,可以理解因人施教的必要,如果已经是比较不爱说话的孩子,也还需要鼓励多多表达。
延申展开讨论到当下社会和工作中,夸夸其言言过于行的现象。

非暴力沟通 
第八章 同理的力量
同理心,倾听理解别人,即使他人的沉默和说不,也可以试着去了解感受。
同理心,同样也可以更好面对自己的弱点,表达自己的感受和需要。

第九章 用爱和自己连接
当我们表现不完美的时候,试着体会忧伤和自我宽恕,不再是负面评价,用善意来对自己。
让自己拥有选择的权力,用选择做代替不得不,通过认知改变,使生活更加积极正面。

带领老师:云香、肖琳


编外:

下周就是2024龙年春节了,基金会的孩子们认真准备书画作品。


义工姐姐悦悦把书法班芮老师的春联也张贴出来了,给学堂增添了一份节日的喜庆。谢谢芮老师!谢谢悦悦!



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感恩各位家长孩子的信任和支持!感恩老师义工们的积极投入和辛勤付出!

春天是充满希望的季节,期待孩子和家长们在春季班与经典相伴、快乐成长!

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2024年2月1日星期四

2024春季班课堂笔记 --- 1月27日(第三次课)

     

大家好!新年伊始,万象更新,在这最美好的季节里,我们基金会春季国学班也开始啦!

本文记录的是我们基金会2024春季国学周末班各个课堂的第3次课,请家长们来回顾一下自己孩子所在班级的上课内容吧!📖👉


国学启蒙班


今天是2024年春季班的第三节课。思艾、宸宸、振皓、宜珈和烨烨五位小朋友来学堂上课了。


本节课的教学内容包括:
1. 经典诵读:《大学》之“物格而后知至”至“此谓知之至也”,领一跟二读了五遍;
2. 识字:古、先、齐、意、乱;
3. 手工:象形字-齐。


同学们认真指读和跟读。有的同学在家做了预习,对课文有所熟悉,老师读上半句就能接下半句。完成读诵的进度之后,我们参加了学堂拜年视频的拍摄。新年的贺词,红灯笼、对联,福字,让大家提前感受到了过年的喜庆。第二节课,我们学习生字和做字卡游戏。最后我们做了手工-整齐的麦穗,对应象形字“齐”。

感谢家长们的支持!


教师:程俐
义工:张铭


国学养正班 

今天是国学养正班的第三堂课,五位小朋友出席本日的课程。他们是汉宁、定酉、治荣、奕涵和格林。
本周课堂进度是:《中庸》子路问强~察乎天地(约256字)


第一节课
课前滚读复习,验收上周进度,汉宁和奕涵都能流畅背诵。完成四拜礼和老师行礼后,开始今日课程。 《中庸》新进度老师领一读一3回,请治荣和奕涵各带1回,分组 ,小的跟老师读,大的自己读。钟响前小组累计10次,治荣13,奕涵15次。课间练习拜年吉祥话。

第二节课
集合参加吉祥话录制。后半节习写本周国字“味、隐、扬”,成语补充:隐恶扬善-看见别人的好动画。钟响行四拜礼,下课。和老师同学道再见!
提醒功课,每天读进度5次(最少一个正),下周会检查记录表并验收,能背诵加三格,看字读诵一格,记录功课一格。

总结,本周国学养正班,读诵《中庸》子路问强~察乎天地,小组累计10次,大组13~15次。个别验收1回。写字“愚、贤、饮”。


主教老师:乡香



国学中级班(线上班)


1月27日是国学线上班《论语》(下)2024年春季第3课。上课学生5人,海伦、辰烨、鸿汉、清宇和张恒。

本节课堂内容为:

1. 复习上节课所学内容,思考生活中“和而不同”的例子。诵读《子路第十三》24-30章,老师和同学们分别领读,领一跟一共3遍。

2. “乡人皆好之”和“乡人皆恶之”,孔子都说“未可也。”兼听则明,正如孔子所说的“我叩其两端而竭焉。”的思维道理一样。观看《皇帝的新衣》动画片,体会众人“皆好之”却不真实的背后的原因。

3. 列举《论语》中有关君子/小人的句子,“君子泰而不骄,小人骄而不泰”给人以直观的感觉,生动且形象。“泰”也是易经的重要一卦,龙年春节将临,“三阳开泰”。


4. 刚/毅/木/讷,是人的几种品质,颜回的“讷”,子路的“刚”,以及近代禁烟大臣林则徐的“壁立千仞,无欲则刚”,皆是“仁者”的风范。

5. 孔子不大赞成用武力解决问题,但对于国防战备,他认为非常重要,“足食,足兵,民信之矣。”正所谓正气不可不存内,才会“邪不可干”。而“善人”来教民“战”,才能用好“兵者,不祥之器”。观看班超 《投笔从戎》的故事。

6. 学习古诗《大寒吟》,以尼亚加拉瀑布冬日的景色为背景来解说诗中字、词及意境。



主教老师:春明 



国学养志班


今天是2024国学春季班养志班的第三堂课。刘骐铭、邱圣詠、邱冠荃、萧逸飞、张景彭、高宏开参加了学习。

第一节课,我们首先复习了上节课内容《告子章句上》4-5章,2遍。然后诵读今天的新进度:《告子章句上》6-7章。老师带领跟读1遍,天玖带领跟读1遍。同时老师逐句解释了内容。
最后大家齐读1遍。

解读内容:
第6章:有人说:人性没有善、也没有不善。有人说:人性可以变善、也可以变不善。有人说:有人生来善、有人生来不善。而孟子则认为人“性善”——“乃若其情,则可以为善矣,乃所谓善也。”意思是:“顺着人性的真实状态,就可以做到善,这便是我所谓的性善。”一个人即使未受教育,但是他保持自己平常而正常的性格,譬如做事全凭良心,那么自然就会爱好美德。

第7章:丰年与荒年时青少年行为的不同表明:社会的经济情况将会影响青少年的行为模式。孟子从未忽视人与环境的互动,进而要人提升自主性,成为不受环境影响的主人。心与口、耳、目一样,都有共同肯定的东西。人心所悦的是道理与义行。

下课之前,老师给孩子们录了拜年视频,孩子们高高兴兴各自选了新年饰品,背诵了大学第三句,说了拜年辞。大家状态很好,两个视频都是一遍过!

情商美德课:首先问同学们上周如何实践美德?有没有有情绪反应的事件?景彭说他在练习做主持人,实践了勇气和信心的美德。天玖分享他考试克制住了去看手机找答案的冲动,实践了自律和诚实的美德,明明说他有认真完成作业实践了责任心的美德,然后看到小蜘蛛没有去伤害它实践了慈悲的美德,圣詠分享等同学慢慢做完他的考试实践了耐心和尊重的美德。

接着我们学习了【心之勇士】 《希望·新生2》把握生命的航向: 生命像一条船,在各种颠簸的境界中行进,我们得把握住生命的航向,朝着最高的梦想一直前进,不能被自己的烦恼、执着拖住,更不能被痛苦的狂风掀翻。和孩子们讨论:1.如何把握住生命的航向? 2.如何不被痛苦的狂风掀翻?

之后我们学习了这一周的关怀Caring, 引导孩子讨论什么是关怀?为什么要练习关怀?关怀对我们有什么好处?怎么练习?练习中遇到困难怎么办?这个美德成功的标准是什么?最后,小朋友们各自选取了如下的条目作为Caring这个美德的这周实践功课,下周课堂来做分享。

Treat others and yourself with care (天玖、景彭)
Let people know that what they say is important by looking at them and listening closely.(Kaiden)
Handle things carefully. (圣詠)
Be gentle and loving with anything or anyone placed in your care.(逸飞)
Treat your body with respect.(Oliver)
Work with enthusiasm and excellence. (冠荃)

本周值日生:景彭


老师:孙玫、肖琳
义工:天玖



父母成长班

Jan-27-2024 家长班学习总结
论语2.13 子贡问君子。子曰:"先行,其言,而后从之"。
先实践,之后有所得有所体会,再把实践的心得说出,行和言应该有先后的次第。本段话为夫子对子贡的话,可以理解因人施教的必要,如果已经是比较不爱说话的孩子,也还需要鼓励多多表达。延申展开讨论到当下社会和工作中,夸夸其言言过于行的现象。

非暴力沟通 
第八章 同理的力量
同理心,倾听理解别人,即使他人的沉默和说不,也可以试着去了解感受。
同理心,同样也可以更好面对自己的弱点,表达自己的感受和需要。
第九章 用爱和自己连接
当我们表现不完美的时候,试着体会忧伤和自我宽恕,不再是负面评价,用善意来对自己。
让自己拥有选择的权力,用选择做代替不得不,通过认知改变,使生活更加积极正面。



带领老师:云香、肖琳





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感恩各位家长孩子的信任和支持!感恩老师义工们的积极投入和辛勤付出!

春天是充满希望的季节,期待孩子和家长们在春季班与经典相伴、快乐成长!

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2024年1月25日星期四

2024春季班课堂笔记 --- 1月20日(第二次课)

    

大家好!新年伊始,万象更新,在这最美好的季节里,我们基金会春季国学班也开始啦!

本文记录的是我们基金会2024春季国学周末班各个课堂的第2次课,请家长们来回顾一下自己孩子所在班级的上课内容吧!📖👉


国学启蒙班


今天是2024年春季班的第二节课。思艾、宸宸、润润、雯心、振皓、宜珈和烨烨七位小朋友来学堂上课了。


本节课的教学内容包括:
1. 经典诵读:《大学》之“古之欲明明德于天下者”至“致知在格物”,领一跟二读了五遍;
2. 识字:有、静、得、本、末;
3. 手工:象形字-学。


同学们表现得非常好,能够认真指读和出声地跟读,并且读得很有韵味。同学们的课堂专注力有所提高。同学们很喜欢学习生字,积极回答老师提问和做字卡游戏,表现地越来越自信。最后我们做了手工-学校,对应象形字“学”。

感谢家长坚持带孩子们来上课!


教师:程俐
义工:张铭


国学养正班 

今天是国学养正班的第二堂课,五位小朋友出席本日的课程。他们是汉宁、定酉、治荣、奕涵和格林。
本周课堂进度是:《中庸》道之不行也~中庸不可能也(约184字)


第一节课
课前复习上周进度并验收。完成四拜礼和老师行礼后,开始今日课程。 《中庸》新进度老师领一读一3回,请治荣和奕涵各带1回,分组 ,小的跟老师读,大的自己读。钟响前小组累计9次,大组20次。

第二节课
集合参加开学典礼。后半节习写本周国字“愚、贤、饮”,成语补充:愚公移山、饮鸩止渴。钟响前齐读2回。行四拜礼,下课。和老师同学道再见!
提醒功课,每天读进度5次(最少一个正),下周会检查记录表并验收,能背诵加3格,看字读诵1格,记录功课1格。

总结,本周国学养正班,读诵《中庸》道之不行也~中庸不可能也,小组累计11次,大组22次。个别验收1回。写字“愚、贤、饮”。


主教老师:乡香



国学中级班(线上班)


1月20日是国学线上班《论语》(下)2024年春季第2课。上课学生4人,海伦、辰烨、鸿汉和张恒。

本节课堂内容为:

1. 复习上节课所学内容,思考区分生活中的小事与大事与同学互动。诵读《子路第十三》19-23章,老师和同学们分别领读,领一跟一共4遍。

2. 列举论语中有关“仁”的句子,本章节的“居处恭,执事敬,与人忠。”孔子从独处时及与人交往、做事时的内/外不同角度来说明什么是“仁”。

3. 从“小人”到“孝弟也者”至“士”,孔子逐级描述了各个形象,合于修/齐/治/平的君子之道。

4. “当行则行,应止则止”不是每个人都能做到的,退而其次,孔子说的“狂者进取,狷者有所不为”,单方面能做到也属不易。


5. 用生活中的五味调和、人的五官协同来类比“君子和而不同,小人同而不和。”中所含的道理。推荐观看相声《五官争功》。

6. “大寒”过后是春天,过了腊八就是年。学习古诗《春日》,观看唱诵视频。
 


主教老师:春明 



国学养志班


今天是2024国学春季班养志班的第二堂课。

刘骐铭、邱圣詠、邱冠荃、谢恩妮、萧逸飞、张景彭、高宏开参加了学习。

第一节课,我们首先复习了上节课内容《告子章句上》1-3章,2遍。然后诵读今天的新进度:《告子章句上》4-5章。老师带领跟读2遍,天玖带领跟读1遍。接下来请圣詠带领跟读1遍,同时老师逐句解释了内容。最后大家齐读1遍。

解读内容:
第4章:告子说仁内义外。孟子认为义行与仁德一样,都是由内而发。若无内在,则外在只是伪装与作秀。反之,以内在为基础,表现与外在则是适当的义行了。
第5章:义行要付诸行动,因而必须考虑相关条件。但这种外在的考虑并不表示义行就是由外因而引起的。义行若非由内而发,将如无源之水。

下课之前,老师带孩子们排练了一下《大学》第一段的第三句,为下次录拜年视频做准备。孩子们都挺配合,对大学内容也比较熟悉,效果不错。

情商美德课:首先问同学们上周如何实践美德?有没有有情绪反应的事件?
接着我们学习了【心之勇士】 《希望·新生2》☀ 004你拥有快乐的能力 ☀ 感受快乐是一种能力,要让我们的心能够敏锐地感受愉悦,不能变得麻木。这种能力,比万贯家财更值得拥有。最妙的是,它居然可以藉自心努力训练而成!
和同学们讨论:
1 、我们为什么可以常常感受到快乐呢?
2 、感受快乐是如何训练的?
之后大家学习了一则故事:真人真事,因为异样的血迹,他放弃了300万美金的订单,结果……

小朋友都非常认真而专注的听这则故事,而且之后还指出这个主人公诸多的美德:天玖:patiance, responsibility; 圣詠:honesty, brave, courage, kindness; 骐铭:Caring, Compassion, 逸飞:service, respect, morality. 

本周值日生:天玖、刘骐铭



老师:孙玫、肖琳
义工:天玖







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感恩各位家长孩子的信任和支持!感恩老师义工们的积极投入和辛勤付出!

春天是充满希望的季节,期待孩子和家长们在春季班与经典相伴、快乐成长!

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2024年1月16日星期二

2024春季班课堂笔记 --- 1月13日(第一次课)

   

大家好!新年伊始,万象更新,在这最美好的季节里,我们基金会春季国学班也开始啦!

本文记录的是我们基金会2024春季国学周末班各个课堂的第1次课,请家长们来回顾一下自己孩子所在班级的上课内容吧!📖👉


国学启蒙班


2024年1月13日 启蒙班课堂记录

今天是2024年春季班的第一节课。因为天气缘故,国学班改为线上课。思艾、宸宸、润润、雯心、、振皓和宜珈六位小朋友上线上课了。欢迎新同学润润!

本节课的教学内容包括:
1. 经典诵读:《大学》之“大学之道”至“则近道矣”,领一跟二读了五遍;
2. 复习《声律启蒙上卷·三江·之一》“楼对阁, 户对窗”至“扶疏绿竹正盈窗”,领一跟二读了一遍;
3. 识字:大、学、道、在、明;
4. 经典小故事:《啮指痛心》、《匠神鲁班》。


我们首先介绍了这学期要读的经典,包括《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》和《诗经》节选,并简要介绍了孔子和《大学》。

接下来我们完成本周的读诵进度,并学习了5个生字。同学们表现得非常好,能出声地跟读,并积极回答老师提问。

最后我们观看了两个经典小故事《啮指痛心》、《匠神鲁班》。曾子对母亲孝顺有加,鲁班善于创造发明,都值得我们学习。

非常高兴家长和孩子们坚持上课。期待在新的一学期我们一起学习成长!


教师:程俐


国学养正班 

2024年1月13日 国学养正班课堂记录
今天是国学养正班的第一堂课,气候因素,基于安全考量,本次为线上课程。
五位小朋友出席本日的课程。他们是汉宁、定酉、治荣、奕涵和Grace(旁听)。
本周课堂进度是:《中庸》天命之谓性~民鲜能久矣(约159字)


第一节课《中庸》新进度老师领一读一7回,轮流一对一开麦,分段跟老师读。习写本周国字“喜、怒、哀、乐”,成语补充:心花怒放、哀鸿遍野。下课前分段轮读3回。下课。计时10分钟。

第二节课
继续轮读本周进度5回。完成识字写字“睹、闻”,成语补充:闻鸡起舞。剩下时间,治荣、奕涵、汉宁和定酉,分别验收读1回。还有十分钟刚好观赏第三集。最后,行四拜礼,和老师同学道再见!

总结,本周国学养正班,领读《中庸》天命之谓性~民鲜能久矣,15回,跟读7回,轮读8回。共15回。个别验收1回。写字“喜、怒、哀、乐、睹、闻”。


主教老师:乡香




国学中级班(线上班)


1月13日是国学线上班《论语》(下)2024年春季第1课。上课学生5人,海伦、辰烨、鸿汉、清宇和张恒。

本节是新学年第一课,课堂内容为:

1. 相见欢,欢迎新同学海伦。观看一个有趣的轨迹球游戏音乐祝福视频,游于艺的背后有为己为人的心。简要回顾为什么学《论语》,如何学《论语》,介绍本学期所学章节。

2. 诵读《子路第十三》15-18章,老师和同学们分别领读,领一跟一共4遍。

3. “一言而可以兴邦”、“一言而丧邦,有诸?”孔子借“人之言曰”,将关注点从兴邦和丧邦引导到说“一言”的人和执行“一言”的人,以及善言与恶言。成语“一言九鼎”除了言“信”之外,又言及影响力。

4. 借用“水龙头开太大反而无法装满一碗水”的现象以及同学讲述“揠苗助长”的成语故事来理解孔子所说的“欲速则不达”。观看《生命中的鹅卵石》视频,将大鹅卵石与小沙石借喻为大事与小利,给人以启发:“见小利则大事不成”。
 

5. “叶公问政。子曰:近者说,远者来。”与之前几章节所学有相近含义,正所谓“民心所向,众望所归”,“大唐盛世,万邦来朝”就是很好的例证,更与整篇的核心“政者,正也”相呼应。

6. “其父攘羊,而子证之。”谁对谁错,多有争论。观看《孔子》动画片89集,孔子用“父为子隐,子为父隐,直在其中矣!”表达了自己的观点。“父子有亲”等五伦是善道之源,忽略了“因与本”的作用与滋养,而只在“果与末”上争论、下功夫,不解决根本问题,最终可能“按下葫芦浮起瓢”。



主教老师:春明 




国学养志班


今天是2024国学春季班养志班第一堂课,也是"高级班″改名为"养志班″的第一堂课。

由于昨夜大雪的原因,转为线上上课,参加学习的同学有刘骐铭、邱圣詠、邱冠荃、高宏开、萧逸飞、谢恩妮(参加了第二堂课)。非常高兴萧逸飞加入养志班学习!

第一节课《孟子》读诵课,文凌老师首先介绍孟子其人和《孟子》这部著作,本课学习内容为《告子章句上》1-3章。孟子与告子辩论人性善恶,告子认为人性不善不恶,"人性之无分于善不善也,犹水之无分于东西也″。孟子认为人性本善,"人性之善也,犹水之就下也。人无有不善,水无有不下″,两人举例辩论,争锋相对,生动有趣,引人深思。同学们头脑激荡,也都发表了自己的思考观点,并且一起把每章节认真读了7遍。



第二节课,首先问同学们如何在假期实践美德?大家回答有在家里帮爸爸妈妈做事情实践Service,有按时完成学校的作业实践Responsibility,没有玩太多游戏实践Self-Discipline等。

接着我们学习了【心之勇士】 《希望·新生2》002 看见身旁的美好:“专注凝视,青青翠草上,晶莹露珠,那草色入了心,露珠滋润了眼。透亮的宁静,彷佛从一滴露珠的光中,进入了我们的世界。生命中有很多可以让人们精神愉悦、很满足、很感恩的事,包括认真凝视一棵草的翠绿,一颗露珠的晶莹,其实都可以让你的心在那一刻彻底地打开,感觉到这个世界的美好。”和同学们讨论哪些事情是属于我们身边的美好? 如何看到身边的美好?

之后我们学习了这一周的美德:慈悲compassion,引导孩子们讨论什么是慈悲?为什么要练习慈悲?慈悲对我们有什么好处?怎么练习?练习中遇到困难怎么办?这个美德成功的标准是什么?也给同学们看了如下几个视频,更进一步了解慈悲和自我慈悲,慈悲和同情心与同理心之间的关系。

Compassion in Action

Self Compassion

Sympathy, Empathy, and Compassion: How do they differ and which one do people prefer?

最后,勉励孩子们这一周在家可以实践美德,下周课堂来做分享。



老师:文凌、肖琳
义工:天玖



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感恩各位家长孩子的信任和支持!感恩老师义工们的积极投入和辛勤付出!

春天是充满希望的季节,期待孩子和家长们在春季班与经典相伴、快乐成长!

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2026春季班课堂笔记 --- 5月30日(第十七次课)

                大家好!新年伊始,加拿大经典文化教育基金会的春季国学班也如约启程啦!让我们以经典为舟,在书香中静心启智,开启一段充实而美好的学习之旅。 5月30日是2026春季国学周末班的第17次课,请家长们来回顾一下自己孩子所在班级的上课内容吧!📖👉   2...