2024秋季班课堂笔记 --- 11月9日（第八次课）

        

大家好！秋风徐徐，岁月静好，加拿大经典文化教育基金会的秋季国学班也如期而至啦！

11月9日是2024秋季国学周末班的第8次课，请家长们来回顾一下自己孩子所在班级的上课内容吧！📖👉

国学启蒙班

今天是2024年秋季班的第八节课。宸宸、润润、思艾、西米、振皓和Phoebe六位小朋友来学堂上课了。欢迎新同学Phoebe！

本节课的教学内容包括：

1. 经典诵读：《弟子规》之“见未真，勿轻言”至“不如人，勿生戚”，领一跟二读了五遍；

2. 识字：见、事、自；

3. 故事《咕咚来了》；

4. 读唐诗《暮江吟》；

5. 手工：跳跳兔。

同学们在课堂上表现得非常好，遵守课堂纪律，认真跟读和指字，并为大家领读。在识字环节，同学们积极回答老师的提问，并参与字卡配对游戏。我们给小朋友放了动画故事《咕咚来了》，对应《弟子规》中的“见未真，勿轻言，知未的，勿轻传“。好几位小朋友试着复述故事，并表示对事情没有清楚了解，就不传播，也不轻易相信传言。我们还读了唐诗《暮江吟》，做了手工 – 跳跳兔。

感谢家长们坚持带孩子学习！

教师：程俐

国学养正班 

今天是国学养正班的第八堂课。 六位小朋友出席本日课程，他们是治荣、 奕涵、汉宁、定酉，虹烨和雯心。

本周课堂进度是：《卫灵公第十五》7～16（约224字）

第一节课

检查作业，复习上周进度《卫灵公第十五》1~6一回，个别验收上周进度并鼓励加分，待同学都到齐，四拜礼并与老师行礼后开始今日新进度。 《卫灵公第十五》7～16新进度老师领一读一2回，治荣领读一回，大家齐读3回。 习写本周国字，加强找字环节，并念出该段文字后加分，完成“与、器“两字，时间到钟响下课。

第二节课

继续完成找字，习写“害、厚、群、及”。书写完成后，本周新进度齐读、个别读，奕涵、汉宁、定酉都能完成。累计10回。提醒回家功课每天读一个正，希望下周有同学可以背诵。本周国字习写，补充字义和词语外，并分享“害群之马”的故事及“工欲善其事必先利其器”两则视频。 行四拜礼完成本周课程。

总结，本周国学养正班，复习读诵《宪问第十四》1-6一回，《宪问第十四》7～16累计10次。习写本周国字“与、器、害、厚、群、及”。

主教老师：乡香

国学中级班（线上班）

11月9日是国学线上班《论语》（下）2024年秋季第8课。上课学生3人，海伦、辰烨和张恒。课堂内容为：

1． 复习上周所学内容。诵读《子张第十九》9-16章，领一跟一共4遍。

2． 简要介绍孔子弟子-子夏，“孔门十哲”之一，“文学”科的高才生。

3． 子夏说到的君子三变，正如其老师孔子展现出的“温而历，威而不猛，恭而安”的形象。

4． “洒扫应对进退”子游与子夏对此有本末/先后之争，另一方面也恰恰说明了古人对这种教育方式的重视，这是童蒙养正、人格养成的重要方式。

5． “仕而优则学，学而优则仕。”子夏针对时弊的劝戒，十年寒窗得一功名，但获得功名之后依然学而不厌的不多。

 

6． 子游说“丧致乎哀而止”，与孔子的“丧，与其易也，宁戚。”表达的意思是一致的；离开真实的内心哀伤与共情，形式上的奢华与隆重，那仅仅是表面文章。

7． 学习苏轼的古诗《赠刘景文》。虽然立冬已过，万物萧条，但内心中保有着“橙黄橘绿”的美好，便是身处彷徨、低落时的一丝明亮与希望。感叹苏轼在几起几落时依旧豁达与乐观向上，从这首古诗中可体会一番。观看吟唱视频。

主教老师：春明 

国学养志班

今天是2024国学秋季班养志班的第八堂课。邱圣詠和邱冠荃参加了学习。本周还来了一位高中生义工刘柏成，中文基础不错。

第一节课是经典诵读课。

首先复习上节课内容《尽心下》1-10章，跟读一遍、齐读一遍。

之后诵读本周进度：《尽心章句下》第11-22章。老师先领读两遍，然后同学们和义工轮流诵读各章。最后还齐读了一遍。

老师讲解了每一章含义，并和同学们重点讨论了第12、14、19、20、21等章。

第12章：

孟子说：“不信任仁人与贤者，国家人才就走光了；不能守礼行义，上下关系就会混乱；政事不上轨道，财政开支就不够用。”

傅佩荣：这是为政的简明道理，以知人善任为先。

第14章：

孟子说：“百姓是最重要的，土谷之神位居其次，国君的分量最轻。所以，得到百姓的拥护就能做天子，得到天子的信任就能做诸侯，得到诸侯的赏识就能做大夫。”

傅佩荣：“民贵君轻”之说，属于民本思想，孟子之言极有道理。

第19章：

受人批评，并不值得担心；要担心的是，“为了什么事”而受人批评。如果是坚持人生的理想与原则，则受人批评是因为“道不同，不相为谋”。连孔子与周文王都难以避免，我们又何必在意呢？

第20章：

孟子说：“贤明的人用自己觉悟的道理来使别人觉悟，现在的人却想用自己没想通的道理来使别人觉悟。”（贤者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭。）

傅佩荣：能够教导别人的，不外乎国君、父母、长官与老师。但是这些人都能觉悟他们用来教导别人的话吗？一个人要清楚自己在说什么，以及为什么这样说，人生何难之有？

第21章：

孟子对高子说：“山坡上的小径，一点点宽，经常不断去走才会变成路；只要一段时间没有人走，茅草就会堵塞它了。现在茅草堵塞住你的心了。”（今茅塞子之心矣。）

傅佩荣：无论求学与做人，都要持之以恒；更重要的是保持心思的敏锐与灵活，以便随时可以觉悟。

第二节课是情商美德课。

首先同学们分享了上周美德的实践，复习了Helpfulness，和孩子们分享一位九岁男孩疫情期间帮助医生护士的故事：https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIxODA1ODAwOA==&mid=2247484156&idx=1&sn=6c38030d71b8d4c921ec82129bb8c487&chksm=97f11e8ba086979de63bc75b37ceec8fabc6c07061a4a08d15bc2570075eba10ff54d30b6f28

之后学习了美德——谦逊Humility，引导孩子讨论什么是谦逊？为什么要练习谦逊？谦逊对我们有什么好处？怎么练习？练习中遇到困难怎么办？这个美德成功的标准是什么？请大家轮流朗读关于谦逊的内容。

最后，勉励孩子们这一周在家可以实践美德，下周课堂来做分享。

Ask for help when you need it – 圣詠

Are thankful instead of boastful – 冠荃

Are doing your best just to do it, not to impress anymore – 柏成

课前课后我们一起听了静心歌曲《You are by my side》婷婷・TT&F Band

https://www.youtube.com/watch?v=VV4k3uClgwU

下课之后大家打扫了卫生：圣詠和冠荃一起扫地，大家做得很认真。

主教老师：孙玫、肖琳

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感恩各位家长孩子的信任和支持！感恩老师义工们的积极投入和辛勤付出！

秋季班招生已经开始，欢迎更多孩子加入，与经典相伴、快乐成长！

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2024秋季班课堂笔记 --- 11月2日（第七次课）

       

大家好！秋风徐徐，岁月静好，加拿大经典文化教育基金会的秋季国学班也如期而至啦！

11月2日是2024秋季国学周末班的第7次课，请家长们来回顾一下自己孩子所在班级的上课内容吧！📖👉

国学启蒙班

今天是2024年秋季班的第七节课。宸宸、润润、思艾、西米、Lucas、振皓和多多七位小朋友来学堂上课了。欢迎新同学多多！

本节课的教学内容包括：

1. 经典诵读：《弟子规》之“将入门，问孰存”至“市井气，切戒之”，领一跟二读了五遍；

2. 识字：门、问、明；

3. 读唐诗《山居秋瞑》；

4. 手工：万圣节小怪物。

同学们在课堂上表现得非常好，遵守课堂纪律，认真跟读和指字，并为大家领读。在识字环节，同学们能够记住所学的生字，准确地回答老师的提问。新同学多多很快地适应我们的课程，积极地参与其中。我们还诵读了唐诗《山居秋暝》，做了手工 – 万圣节面具。今天小朋友们穿着万圣节的服装来上课，非常有趣、可爱！

感谢家长们坚持带孩子学习！

教师：程俐、孙玫

国学养正班 

今天是国学养正班的第七堂课。 六位小朋友出席本日课程，他们是治荣、 奕涵、汉宁、定酉、虹烨和雯心。

本周课堂进度是：《卫灵公第十五》1～6（约225字）。

第一节课

四拜礼和老师行礼后，复习滚读《宪问第十四》一回，检查作业，个别验收上周进度并鼓励加分。 《卫灵公第十五》1～6新进度，老师领一读一2回，治荣和奕涵分别领读一次后，大家齐读1回。 钟响下课。

第二节课

齐读1回。提醒回家功课每天读一个正，希望下周能看到记录表。习写本周国字“豆、由、书、鱼、仕、卷”，并补充字义和词语，分享两则子路的故事“子路负米”及“子路受牛”。 行四拜礼完成本周课程。

总结，本周国学养正班，读诵《宪问第十四》一回，《卫灵公第十五》1～6累计6次。习写本周国字“豆、由、书、鱼、仕、卷”。

主教老师：乡香

国学中级班（线上班）

11月2日是国学线上班《论语》（下）2024年秋季第7课。上课学生3人，海伦、辰烨和张恒。课堂内容为：

1． 复习上周所学内容。诵读《子张第十九》1-8章，领一跟一共3遍。

2． 简要介绍孔子弟子-子张及之前相关的论语章句，其突出特点是勤学好问。

3． “见危致命，见得思义，祭思敬，丧思哀。”子张说做到这几点可称得上“士”。

4． “君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。”这是子张与子夏的门人的对话中阐述与子夏“可者与之，其不可者拒之。”的不同的观点，这也是孔子“谨而信，泛爱众，而亲仁”观点的延展。

5． 子夏认为小道可观但恐难至远，正如既要脚踩大地，也要抬头看天。君子不器，不为所困。

 

6． “日如其所亡，月无忘其所能。”学习正当如此。“温故而知新，可以为师矣。”讲述“断器三过”的含义。

7． 工匠们在作坊中切磋琢磨，技艺逐渐炉火纯青；君子在师友的环境下学而达道。

8． “小人之过也必文。”而“君子之过如日月之蚀”，正如“君子坦荡荡，小人常戚戚”所描绘的。学习成语“文过饰非”。

主教老师：春明 

国学养志班

今天是2024国学秋季班养志班的第七堂课。萧逸飞、邱圣詠、邱冠荃、刘骐铭参加了学习。很高兴冠荃从台湾回来，回归课堂！

第一节课是经典诵读课。

首先复习上节课内容42-46章，跟读一遍、齐读两遍。

之后诵读本周进度：《尽心章句下》第1-10章。老师先领读一遍，然后同学们轮流诵读各章。最后还齐读了一遍。

老师讲解了每一章含义，并和同学们重点讨论了第1、2、3、5等章。

第1章：

孟子说：有仁德的人，由照顾他所爱的人推及他所不爱的人；没有仁德的人，由遗弃他所不爱的人祸及他所爱的人。梁惠王为了争夺土地，驱使百姓去作战，死伤惨重，大败之后还想再战，担心不能取胜，就驱使他所爱的子弟去送死（历史记载，马陵之役，还牺牲了太子申）。所以说梁惠王不仁。

第2章：

孟子说：春秋时代没有正当的战争。所谓征讨，是指天子讨伐诸侯，同等的诸侯国是不能相互征讨的。

（傅佩荣：诸侯有罪，只有天子可以征讨；但是春秋时代天子势衰，以致战争皆非天子之意，所以无义战。这种说法无异于反对绝大多数的战争。）

第3章：

孟子说：完全相信《尚书》所记的，还不如没有《尚书》这本书。我对于《武成》一篇，只取其中两三编竹简罢了。行仁者在天下没有敌手，以最有仁德的周武王去讨伐最无仁德的商纣，怎么会使血流得把舂米的木棍都漂浮起来了呢？

和同学们讨论了关于成语“尽信书不如无书”、“流血漂杵”，以及孟子对于武王伐纣的看法。

第5章：

孟子说：木匠与车匠能教人使用圆规及曲尺的方法，却不能使人技术精巧。

和同学们讨论：关于学习、游泳、滑冰、做饭等事情，学习了理论知识，是否就能做好？

情商美德课：首先同学们分享了上周美德的实践，讨论他们观察到有什么是what we need vs what we want, 给他们分享：一个故事读懂：欲望是什么？对于我们每个人来说，其实真正需要的仅仅是两个足够充饥的“苹果”，而剩余的欲望只不过是些毫无用处的累赘罢了。

https://mp.weixin.qq.com/s/nZfz3bFbZvlO7mqHvbWmYw

接着学习了智慧小语《心之勇士》77：“助人之心最珍贵” ——不论你遇到痛苦也好、快乐也好，别人赞美也好、否定也好，遇到能帮人的机会，不可失去助人之心。虽然助人的方式，需要审慎考虑，但助人之心，却弥足珍贵！

之后学习了美德帮助Helpful, 引导孩子讨论什么是帮助？为什么要练习帮助？帮助对我们有什么好处？怎么练习？练习中遇到困难怎么办？这个美德成功的标准是什么？

最后，勉励孩子们这一周在家可以实践美德，下周课堂来做分享。

Notice when someone needs help - 冠荃

Listen to someone who needs to talk - 骐铭

Care for your own needs - 圣詠

Ask for help when you need it - 逸飞

上课之后大家一起打扫了卫生：冠荃、逸飞扫地，圣詠拖地，骐铭擦桌子，大家做得很认真。

主教老师：孙玫、肖琳

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感恩各位家长孩子的信任和支持！感恩老师义工们的积极投入和辛勤付出！

秋季班招生已经开始，欢迎更多孩子加入，与经典相伴、快乐成长！

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2024秋季班课堂笔记 --- 10月26日（第六次课）

      

大家好！秋风徐徐，岁月静好，加拿大经典文化教育基金会的秋季国学班也如期而至啦！

10月26日是2024秋季国学周末班的第6次课，请家长们来回顾一下自己孩子所在班级的上课内容吧！📖👉

国学启蒙班

今天是2024年秋季班的第六节课。宸宸、润润、思艾、西米、Lucas和振皓六位小朋友来学堂上课了。

本节课的教学内容包括：

1. 经典诵读：《弟子规》之“衣贵洁，不贵华”至“邪僻事，绝勿问”，领一跟二读了五遍；

2. 识字：衣、少、步；

3. 读唐诗《登鹳雀楼》；

4. 手工：万圣节小怪物。

同学们在课堂上表现得非常好，遵守课堂纪律，认真跟读和指字，并为大家领读。在识字环节，同学们能够记住所学的生字，准确地回答老师的提问。我们诵读了唐诗《登鹳雀楼》。万圣节快到了，我们做了手工 – 小怪物。小朋友们把小怪物套在手上，学着小怪物张大嘴，玩得可开心了！

感谢家长们坚持带孩子学习！

教师：程俐、孙玫

国学养正班 

今天是国学养正班的第六堂课。 六位小朋友出席本日课程，他们是汉宁、 奕涵、定酉、治荣、虹烨和雯心。

本周课堂进度是：《宪问第十四》42~47（约219字）.

第一节课

四拜礼和向老师行礼后，复习上周进度，汉宁、 奕涵、定酉、治荣四位同学分别读1回，奕涵和汉宁基本能背诵，老师和虹烨、雯心一起复习1回。 本节课新进度《宪问第十四》42~47 老师领一读一3回，之后同学们接龙领读2回。 钟响下课休息。

第二节课

习写本周国字“直、何、将、地、色、晨”，并补充字义和词语，组词环节，大家积极参与。本节课新进度，老师领一读一3回， 治荣领读1回，汉宁、 奕涵和定酉接龙领读1回，累计完成新进度今日课上10回目标。最后汉宁、 奕涵、定酉和治荣四位同学各自诵读《宪问第十四》全篇1遍。 老师带领虹烨、雯心一起诵读42-47 新进度1遍。行礼完成本周课程。

主教老师：周丽

国学中级班（线上班）

10月26日是国学线上班《论语》（下）2024年秋季第6课。上课学生3人，海伦、辰烨和张恒。课堂内容为：

1． 复习上周所学内容。诵读《微子第十八》7-11章，领一跟一共3遍。

2． 子路走散后向一老农询问是否看见孔子，被回答以一语双关的“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”；老者以礼相待，给予食宿。后来子路见到孔子，被告知是一隐者，子路多有感慨，“不仕无义”。观看《孔子》动画片第88集。

3． 孔子对于“逸民”这一群体的七位代表人物分为三类予以评价，其中对于伯夷、叔齐的“不降其志，不辱其身”尤为称赞。而孔子对于自身的评价则是有别于“逸民”，“无可无不可”，这与之前所学的“用之则行，舍之则藏。”相呼应。

4． 周公的礼乐安邦，为周朝的八百年基业奠定了基础；而其在选人用人方面也有着深刻见解，他告诫鲁公的用人四要点影响至今。

5． 金秋多战事，再读岳飞的《满江红》别有一番感慨：保家卫国、壮志情怀。观看吟唱视频。

主教老师：春明 

国学养志班

今天是2024国学秋季班养志班的第六堂课。萧逸飞、邱圣詠参加了学习。

第一节课是经典诵读课。

首先复习上节课内容35-41章，齐读两遍。

之后诵读本周进度：《尽心章句上》第42-46章。老师先领读一遍，然后同学们轮流诵读各章。最后还齐读了两遍。

老师讲解了每一章含义，并和同学们重点讨论了第43、44、46章。

第43章：

公都子问孟子：“滕更在先生门下时，您不回答他的问题，为什么呢？”

孟子说：“仗着地位高、才干多、年纪大、有功劳、老交情而发问，都是我不愿回答的。滕更占了其中两项。”

（傅佩荣：滕更是滕国国君之弟，所挟的是贵与贤。有所依仗而发问，不但少了一份诚意，也不会谦虚上进。）

第44章：

孟子说：“对于不可以停止的事却停止了，那就没有什么事不可以停止了。对于应该厚待的人却薄待他，那就没什么不可以薄待了。前进太猛的人，后退也很快。”

（傅佩荣：“不可已”是指择善而言。“进锐退速”提醒我们：学习要循序渐进，并且持之以恒。）

和同学们讨论“欲速则不达”。

第45、46章：

君子对万物、百姓、亲人的态度，是有等差的。这是源自关系的远近与情感的深浅，正是顺其自然的表现。

和同学们讨论：身边生病的亲友、流浪汉、流浪猫都需要照顾，我们能力精力有限时，你会优先照顾哪个？

第二节课是情商美德课。

首先同学们分享了上周美德的实践，圣詠分享Like yourself and realize you have a lot to offer 比如帮忙清理，提供友谊，美好的祝福，自己的服务给别人。明明分享和别人讲话是Show an interest in others 逸飞分享Show caring when a friend needs you。比如看到同学表现出来很sleepy或者tried或者没有来学校就会去问问他们原因，然后也会把自己的昨天提供出来作为同学们的参考。

接下来学习了《心之勇士》第37则收获一方宁静：心从闹哄哄的嘈杂中走入一间静室，好像在高温的天气里走到大树下，绿荫如盖，阵阵清凉，会让我们的头昏脑胀渐渐解除。我们会发现我们原来很紧张、很挣扎、思考混乱，而这时才能真实地感觉到自己在做什么。坐在树下，观察自己，心里那些乱飞的、乱叫的思路，像一只鸽子般安静下来，静静地俯在草地上。此时，我们能收获一方宁静。和同学们讨论：如何能够真实感受到自己？如何收获一方宁静？

这次学习了帮助的美德Helpfulness，学习了什么是帮助的美德：

What is Helpfulness? Helpfulness is being of service to someone. When you are being helpful, you do useful things that make a difference. Helpfulness can be doing something that others cannot do for themselves, things they don’t have the time to do, or just little things that make life easier. Helpfulness is not always doing what other people want. This is just pleasing people. What people want may not be useful or good for them. Helpfulness is giving people what they need, not always what they want. You can be helpful to yourself by being sure that you have what you need. You can do things to help your body, such as eating the right foods, getting enough rest and exercise, or wearing clothes that will keep you from getting too hot or cold. There are times when you may feel helpless. That is a good time to ask for help from others. You deserve it.

和同学们特别讨论“Helpfulness is not always doing what other people want. This is just pleasing people. What people want may not be useful or good for them. Helpfulness is giving people what they need, not always what they want. ”其中什么是what you need (你的需要） vs what you want （你的愿望）? 

最后给同学们分享了一个七岁的女孩帮助救了非洲近2万小孩的生命的感人故事。

https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIxODA1ODAwOA==&mid=2247485160&idx=1&sn=28bb411e92d5fe1e0145003156fc7898&chksm=97f11a9fa08693898207c3702a6f9da729e49a2d9ec10da6e930b6a84e14ad0667a8d7a8b224

上课之后大家一起打扫了卫生：逸飞扫地，圣詠拖地，大家做得很认真。

主教老师：孙玫、肖琳

家长成长班

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感恩各位家长孩子的信任和支持！感恩老师义工们的积极投入和辛勤付出！

秋季班招生已经开始，欢迎更多孩子加入，与经典相伴、快乐成长！

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2024秋季班课堂笔记 --- 10月19日（第五次课）

     

大家好！秋风徐徐，岁月静好，加拿大经典文化教育基金会的秋季国学班也如期而至啦！

10月19日是2024秋季国学周末班的第5次课，请家长们来回顾一下自己孩子所在班级的上课内容吧！📖👉

国学启蒙班

今天是2024年秋季班的第五节课。宸宸、润润、思艾、西米、Jason五位小朋友来学堂上课了。

本节课的教学内容包括：

1. 经典诵读：《弟子规》之“长者立，幼勿坐”至“勿乱顿，致污秽”，领一跟二读了五遍；

2. 识字：早、口、手；

3. 观看歌曲动画《山行》；

4. 手工：彗星。

课堂上同学们表现得非常好，能够认真跟读和指字，并为大家领读。同学们认真学习生字并积极参与字卡游戏。第二节课中间，我们参加了消防演习。小朋友们跟着家长一起快速地撤离，整个过程非常安静有序。

我们还观看了歌曲动画-唐诗《山行》。最后我们做了手工 – 彗星。

感谢家长们坚持带孩子学习！

教师：程俐、孙玫

国学养正班 

10月19日秋季班第5次课，养正班奕涵、汉宁、定酉、治荣、虹烨和雯心6位同学都来了。

我们复习了上次课程《宪问第十四》23-34章，四位男生各读一遍，全体再诵读一遍。3位同学回家有读诵，奕涵回家读了90遍，已经可以背诵，真棒！之后我们学习新课程35-41章，第一节课领一跟二读了4次共8遍，第二节课读了2遍，完成了10遍。

我们本节课的生字是："勿、欺、伯、坐、欲、疾″，另外我们还学习了与本篇37章相关的成语《怨天尤人》，通过观看动画小故事，同学们认识到遇事不要责怪别人或外境，从自己身上找原因才能进步。

今天11点，学堂进行了消防演习，养正班同学都颇有经验，镇定有序地排队下楼，顺利完成演习。

主教老师：文凌

国学中级班（线上班）

10月19日是国学线上班《论语》（下）2024年秋季第5课。上课学生4人，海伦、清宇、辰烨和张恒。课堂内容为：

1． 复习上周所学内容。诵读《微子第十八》1-6章，领一跟一共3遍。

2． 殷有三仁：微子、箕子、比干。虽然三人最后归宿不同，但他们忧国忧民的仁爱之心是相同的。

3． 柳下惠最被人熟知的是“坐怀不乱”，但其之所以被孔子称道远不止此，“三黜不去”及其他六个关于他的成语故事展现其高尚品德，孟子称“柳下惠，圣之和者。”

 

4． 孔子离开鲁国和离开齐国的原因虽然不同，但可以看到孔子对于时局、抱负施展的可能性把握得很准，在坚持寻找合适的国家推行其施政理念时，当进则进，当舍则舍。观看《孔子》动画片第72集。

5． 隐士是中国古代独特的一群人，当时局混乱时“退而隐其身”，但其心从来不隐，要么立说著书，要么传承育人。接舆及长沮、桀溺皆是隐士，当他们碰到孔子即以做“辟世之士”相劝。但孔子“士不可以不弘毅”，明知难为而为之。观看《孔子》动画片第88集。

主教老师：春明 

国学养志班

今天是2024国学秋季班养志班的第五堂课。萧逸飞、邱圣詠、刘骐铭参加了学习。

第一节课是经典诵读课。

首先复习上节课内容26-34章，齐读两遍。

之后诵读本周进度：《尽心章句上》第35-41章。老师先领读一遍，然后同学们轮流诵读各章。

老师讲解了每一章含义，并和同学们重点讨论了第35、40章。

第35章：桃应问孟子：“天子舜的父亲瞽瞍如果杀了人，皋陶作为法官该怎么办？”孟子说：“逮捕他就是了。”“那舜不会阻止吗？”“舜怎么能阻止呢？皋陶是于法有据的。”桃应问：“那么舜又该怎么办呢？”孟子说：“舜把丢弃天下看成像是丢弃破草鞋一样。他会偷偷背着父亲逃跑，沿着海边住下来，一辈子开开心心，快乐得忘记了天下。”

傅佩荣先生点评：舜若仍居天子之位，就必须维持法律，依法审判瞽瞍。但他若下台成为百姓，就会以孝道为先，想尽办法保护父亲。儒家并非以情害法，而是肯定人情为恒在的，是人性的自然表现。情与法不能兼顾时，则以不违人情为要。

问孩子们如果你的父亲被抓，你会怎么办？圣詠一开始说还是得依法执行。问如果要杀头呢？圣詠想了一想说不知道，刚才以为只是会关起来。问会不会像舜一样去帮助爸爸逃出来，他说也许会吧。也许这个问题对孩子们来说太难了[破涕为笑]

第40章：孟子说：“君子有五种教育方法：有像及时雨那样润泽点化的，有成全品德的，有培养才干的，有解答疑问的，有靠品德学问使别人私下受到教诲的。这五种就是君子施行教育的方法。

问孩子们：你们的老师是怎样的？他们都说一般只是传授知识、能力或思考方法，很少涉及品德教育。

说到“私淑艾”，现在我们读经典，就是这种孔孟的思想写成书流传后世，让今天的我们都能受到教诲。

第二节课是情商美德课。

首先是同学们分享上周美德的时间，圣詠分享了enjoy the wonders of life，说他上周看到很多漂亮的树、草地、蓝天、蚂蚁 …明明分享了think of imaginative ways to get things done，对于做不出来的作业，找朋友帮忙完成了。逸飞分享了smile, laugh, and enjoy what you do- 说很开心和有热情的做school work、看video，得到99.3的高分。

之后我们学习了《心之勇士》第35则“发掘心灵之美”——心灵就像一本书， 假以时日，潜心阅读，会发现那本书里藏着很多秘密、很多美丽、很多动人、很多意想不到的奇遇；和《心之勇士》第36则“学习圣人之学”——明了自心的问题，是需要认真观察的。而这种观察，应始于一个正确的见解。而这正确见解的来源，最可靠的是学习圣人之学。和同学们讨论正确的见解从哪里来？为什么正确的见解这么的重要？

之后学习了美德——友谊Friendliness。引导孩子讨论什么是友谊？为什么要练习友谊？友谊对我们有什么好处？怎么练习？练习中遇到困难怎么办？这个美德成功的标准是什么？

然后给大家分享了一个4岁的女孩和80多岁的一位老爷爷的感人的友谊的故事。

《点亮爱的明灯，不再让你孤单》

https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIxODA1ODAwOA==&mid=2247484290&idx=1&sn=62c811ef82eda57c28af8a15b8d062fe&chksm=97f11ff5a08696e3dc6c34da0b2551a8ce0c995f04a40e7da3e2973832fd8328bfd6668c933f

最后，勉励孩子们这一周在家可以实践美德，下周课堂来做分享。

Like yourself and realize you have a lot to offer-圣詠

Show an interest in others–明明

Show caring when a friend needs you–逸飞

上课之后大家一起打扫了卫生：明明扫地，圣詠拖地，逸飞擦桌子，大家做得很认真。

主教老师：孙玫、肖琳

家长成长班

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感恩各位家长孩子的信任和支持！感恩老师义工们的积极投入和辛勤付出！

秋季班招生已经开始，欢迎更多孩子加入，与经典相伴、快乐成长！

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2024秋季班课堂笔记 --- 10月5日（第四次课）

    

大家好！秋风徐徐，岁月静好，加拿大经典文化教育基金会的秋季国学班也如期而至啦！

10月5日是2024秋季国学周末班的第4次课，请家长们来回顾一下自己孩子所在班级的上课内容吧！📖👉

国学启蒙班

今天是2024年秋季班的第四节课。宸宸、润润、思艾、西米、Jason和振皓六位小朋友来学堂上课了。

本节课的教学内容包括：

1. 经典诵读：《弟子规·出则弟》之”兄道友，弟道恭”至“过犹待，百步余”，领一跟二读了五遍；

2. 识字：道、中、言；

3. 诵读唐诗《悯农》；

4. 手工：《道》。

课堂上同学们表现得非常好，能够认真跟读和指字，并为大家领读。同学们读诵时越来越专注，读音更标准，声音更响亮，读经的氛围越来越好。同学们认真学习生字并积极参与字卡游戏。我们还朗诵了唐诗《悯农》。宸宸、润润、思艾和西米踊跃地为我们背诵唐诗。最后，我们做了手工，象形字《道》。

感谢家长们坚持带孩子学习！

教师：程俐、孙玫

国学养正班 

10月5日秋季班第4次课，养正班奕涵、汉宁、定酉、治荣、虹烨和雯心6位同学都来了，我们复习了上次课程《宪问第十四》18-22章，四位男生各读一遍，全体再诵读一遍。之后我们学习新课程23-34章，第一节课，领一跟二读了4次共8遍，第二节课读了2遍，完成了10遍。男孩读诵很好，女孩有跟读。

我们本节课的生字是：赐、匹、康、沐、浴、告，同学们很认真地写字及组词，写字不畏难，不断增加识字储备。真棒！

另外我们还学习了与本篇29章相关的成语《言过其行》，通过观看动画小故事，同学们认识到不要吹牛皮，应该要诚实笃行。

今天，定酉带来了学校的义卖巧克力，老师给他5分钟做了"广告″，他很积极地推广，老师和同学们也热心地买了一些，支持定酉学校的活动。

主教老师：文凌

国学中级班（线上班）

10月5日是国学线上班《论语》（下）2024年秋季第4课。上课学生4人，海伦、清宇、辰烨和张恒。课堂内容为：

1． 复习上周所学内容。诵读《阳货第十七》22-26章，领一跟一共3遍。

2． 孔子说“饱食终日，无所用心，难矣哉”。不妨下下棋，让心有所属。讲解博弈的本义与引申义。

3． 子路勇猛果敢，因此问孔子这是君子的特性吗；孔子说那要看是否合乎道义，否则可能会成为“乱”或“盗”。讲述张飞一人独挡当阳桥的故事，这算是有勇有义吧。

 

4． 孔子讲了君子四“恶”，子贡讲了三“恶”。这里的“恶”是嫉恶如仇的意思。

5． “唯女子与小人为难养也！”这句后人颇有争议的话语。在钱穆先生看来“女子小人指家中仆妾言”，从“齐家”的角度去理解与家人的相处更贴切些。

6． “人生四十一道坎，不惑之年亦乃成德之年，见恶于人则无望有善行矣。”。因此孔子所说的“年四十而见恶焉，其终也已。”是勉人及时迁善改过。

7． 正值深秋寒露节气，学习白居易的古诗《池上》，体会作者将这一节气的环境特点及心境很形象地展现与结合起来。

 

8． 下周是加拿大的感恩节，摘录部分古诗文中有关感恩的句子。播放《感恩的心》歌曲视频。提前祝大家感恩节快乐！

主教老师：春明 

国学养志班

今天是2024国学秋季班养志班的第四堂课。萧逸飞、邱圣詠、刘骐铭参加了学习。

第一节课是经典诵读课。

首先复习上节课内容21-25章。

之后诵读本周进度：《尽心章句上》第26-34章。老师先领读一遍，然后同学们轮流诵读各章。

老师讲解并和同学们重点讨论了第26、27、29章。

第26章：孟子说：扬子主张“为我”，完全利己；墨子主张“兼爱”，完全利他。子莫采取中间立场，若没有变通，就好像执着在一点上。我们讨厌执着于一点，那样会损害正道，抓住一点而丢弃其他一切。（孟子在之前回答“男女授受不亲”的质疑时，表明了执中时需考虑权益变通的态度。）

第27章：孟子说：饥者甘食、渴者甘饮，并未尝到饮食的正常味道，是受了饥与渴的损害（举例：朱元璋的翡翠白玉汤）。引申：人如果长期不念书、不思考，就很容易听到泛泛之论时上当受骗，人需要接触善言善行，人心若以行善为满足，自然不会羡慕别人的物质享受了。

第29章：孟子说：有所作为的人就像挖一口井，挖到六七丈深还没有出现泉水，仍然是一口废井。引申：求知与行善，都必须累积到一定程度，才可转化生命。

情商美德课

首先请同学们分享上周如何实践了美德Creativity，逸飞分享Take time for dreaming说他花了10几分钟写了一段关于Aspiration的文章段落，就请他诵读一下给大家听，他读得非常有激情，很赞叹他，鼓励他再接再厉！骐铭分享了Use knowledge and training to develop them，说因为要加入一个体育的兴趣小组，就写了1500 words 锻炼对人的好处。圣詠分享Use your imagination 说做什么之前都会想想再做。

之后学习了“遇见更完美的自己“（心之勇士32）：找一本心灵的教科书， 照着读下去、修炼下去， 就会遇见更完美的自己。和同学们讨论哪些是心灵的教科书？《孟子》是不是心灵的教科书？受到启发之后，很赞叹圣咏就翻到孟子书最后的目录说那《学庸论语》、《诗经》、《孝经》....那些经典都是。就告诉同学们为什么经典都是心灵的教科书？因为是经过圣人实践过的能够真正帮助我们做心灵提升、离苦得乐的真理。他们真的是很幸运和幸福这么小就可以学习到这些心灵的教科书，照着读下去、修炼下去以后一定可以遇见越来越完美的自己。

然后也和他们一起学习了”享受阅读的沉静”（心之勇士33） 飞机上，总会发现有长者手不释卷；在公园的大树下、长椅上,  也有人津津有味地读着纸本的书。他们的神情专注，和周围的景物构成了一幅画。那幅画，是沉静的、安详的，甚至是愉悦的。和他们讨论认真阅读学习这些心灵的教科书会让我们得到深层次的快乐，是通过打游戏声光刺激得到的肤浅的感受的快乐是不能相比的。希望他们能够去多多体会到这样的真实的快乐。

之后我们学习了这一周的美德热情Enthusiasm，引导孩子讨论什么热情？和他们分享了纽约最老的清洁工人非常有激情做清洁工作的故事。

Enthusiasm is being cheerful and happy. Enthusiasm is doing something wholeheartedly, with zeal and eagerness. It is giving a hundred percent to what you do, nothing holding back. Being enthusiastic is being excited about something, looking forward to it.

Enthusiasm means to have a spirit which is filled with positivity. It is not something you do but the way you go about doing it. You can be enthusiastic about going to school, taking out the garbage.

Enthusiasm is when you bring cheerfulness to whatever you do and give it your best. Enthusiasm makes even the dullest job fun. 

为什么要练习热情？热情对我们有什么好处？

Enthusiasm is catching. When you are enthusiastic, other people get caught up in your excitement. Even the dullest job goes quickly. You find it easier to do your best because you are putting everything that you have into what you are doing. People like to be around you and to have you near them. Enthusiasm makes everyone's life more enjoyable.

Without enthusiasm things go slowly and are not much fun. There is no excitement, no passion. People who lack enthusiasm are passive. They hold back, do things grudgingly, and do not give their all.

If you lacked enthusiasm, you wouldn’t get things done as well. People would accuse you of having an “attitude problem.” Friends wouldn’t want to be with you as much. They might start to avoid you.

Everything becomes boring to a person without enthusiasm. A person without enthusiasm becomes boring too.

怎么练习？练习中遇到困难怎么办？这个美德成功的标准是什么？

Enthusiasm is an attitude. It comes from inside. You let yourself get excited about what you are doing, and then what you are planning. You become enthusiastic by thinking about how enjoying something is going to be or thinking of ways to make it fun.

You cannot make yourself excited about everything, but you can help by using abilities you have within you. You can use your imagination to find the excitement in the things you do. You can think of new and original ways to do it.

Another way is to picture the results of what you do before they happen. If you are cleaning out a shed, picture what it will look like when you are done. Imagine how pleased people will be when they see it neat and clean.

Enthusiasm is taking time for simple pleasures and enjoying the wonders of life. You can show your enthusiasm towards others too, by celebrating with them when something wonderful happens. You show enthusiasm in your smile, the excitement on your face, saying thing like, “Wow!” “This is great!” Showing your feelings of enthusiasm gives other people encouragement.

之后，勉励孩子们这一周在家可以实践美德，下周课堂来做分享。

Smile, laugh, and enjoy what you do-逸飞

Think of imaginative ways to get things done-骐铭

Enjoy the wonders of life 圣詠

最后，给同学们讲了一个“7个孩子聚在101岁患冠状肺炎的母亲身边送祝福“的故事。和他们说很多美德比如孝悌在西方社会也是被人在实践和赞扬的。

https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIxODA1ODAwOA==&mid=2247484344&idx=1&sn=521068dbbb9d5ba2386e58b1e0689b57&chksm=97f11fcfa08696d91b683e9d8599a366cec6b3066ae402508657677b97d0289e3dcdafc06f4a

上课之后大家一起打扫了卫生：圣詠扫地，逸飞拖地，骐铭擦桌子。

主教老师：孙玫、肖琳

家长成长班

Oct-5-2024 家长班学习小结

在赵老师的古琴曲中开始本次家长班

五行的学习，知道和观察自身的状况

木  火  土  金  水

肝  心  脾  肺  肾

目  舌  口  鼻  耳

怒  喜  思  悲  恐

酸  苦  甘  辛  咸

筋  脉  肉  皮  骨 

在古人智慧上，探讨“认命”和“改命”

一命二运三风水四积阴德五读书

六名七相八敬神九交贵人十养生

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感恩各位家长孩子的信任和支持！感恩老师义工们的积极投入和辛勤付出！

秋季班招生已经开始，欢迎更多孩子加入，与经典相伴、快乐成长！

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